48 tingkat retensi daya serap dan daya ingat siswa terhadap materi
pelajaran dapat meningkat secara signifikan. “Media pembelajaran video adalah media dengan sistem
penyimpanan dan perekaman video dimana signal audio visual direkam pada
disk plastic
buka pada pita magnetic” Arsyad, 2004: 36. Selanjutnya menurut Heinich, Molenda, dan Russel dalam Alawiyah,
2006: 13 video adalah:
“The primary meaning of video is the display of pictures on a televison type screen the latin word video literally means
“I see” Any media format that employs a cathode-ray screen to present the picture portion of the massage can be reffered to as video”.
Apabila diterjemahkan dapat diartikan bahwa pada awalnya video diartikan
sebagai tampilan dari berbagai gambaran dalam sebuah televisi atau sejenis layar.dalam bahasa latin video diartikan sebagai “Saya lihat
I see
”. Setiap format media yang menggunakan sinar katoda untuk menampilkan bagian gambar dari sebuah pesan dapat dikategorikan
sebagai video. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran video merupakan media pembelajaran yang efektif dalam membantu proses pembelajaran yang berupa sinyal audio
dikombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial yang ditampilkan dalam sebuah televise atau sejenis layar.
49
e. Kelebihan dan Kelemahan Media Video
1 Kelebihan Media Video Kelebihan media video dalam proses pembelajaran yaitu:
a Video merupakan bahan ajar non cetak yang kaya informasi dan tuntas, kerena dapat sampai kehadapan siswa secara
langsung. Video ini menambah suatu dimensi baru terhadap pembelajaran.
b Kemampuan video menvisualisasikan materi terutama efektif untuk membantu menyampaikan materi yang bersifat dinamis.
c Pemanfaatan teknologi video adalah paling baik dalam visualisasi untuk mendemonstrasikan hal-hal seperti gerakan
motorik tertentu, ekspresi wajah maupun suasana lingkungan tertentu.
d Kemajuan teknologi video juga memungkinkan format sajian video yang bermacam-macam, mulai dari kaset, CD
Compact Disc
dan DVD
Digital Versatile Disc
, hal ini dapat mempermudah dalam menontonnya melalui video player, VCV,
DVD juga bisa didistribusikan melalui siaran televisi. Daryanto, 2010:27
Sementara menurut Nunuk Suryani 2008: 10 mengemukakan bahwa kelebihan media video yaitu 1 dapat diputar berulang-ulang, 2
tayangan dapat dipercepat atau diperlambat, 3 tidak memerlukan ruang khusus, 4 pengoperasian alat relatif mudah, 5 keping VCD
dapat digunakan berulang-ulang. Keuntungan yang diperoleh dengan menggunakan media film
dan video sebagai media belajar adalah sebagai berikut : a Film dan video dapat melengkapi pengalaman – pengalaman
dasar dari siswa ketika mereka membaca, berdiskusi, praktik, dan lain – lain. Film merupakan pengganti alam sekitar, dan
bahkan dapat menunjukan objek secara normal yang tidak dapat terlihat, seperti cara kerja jantung ketika berdenyut.
b Film dan video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat dan dapat disaksikan secara berulang jika diperlukan.
Misalnya, langkah – langkah dan cara yang benar dalam berenang.
c Disamping mendorong dan meningkatkan motivasi, fil dan video menanamkan sikap dan segi – segi efektif lainya.
Misalnya, film kesehatan yang menyajikan proses berjangkitnya penyakit diare atau eltor, dapat membuat
50 siswa sadar terhadap pentingnya keberhasilan makanan dan
lingkungan. d Film dan video yang mengandung nilai – nilai positif, dapat
mengundang pemikiran dan pembahasan dalam kelompok siswa. Bahkan, film dan video seperti slogan yang sering
didengar, dapat membawa dunia kedalam kelas. e Film dan video dapat menyajikan peristiwa kepada kelompok
besar atau kelompok kecil, kelompok yang heterogen maupun perorangan.
f Dengan kemampuan teknik mengambil gambar frame demi frame, film yang dalam kecepatan normal memakan waktu
satu minggu dapat ditampilkan dalam satu atau dua menit. Misalnya, bagaimana kejadian mekarnya kembang mulai dari
lahirnya kuncup bunga hingga kuncup itu mekar. Cecep Kustandi DKK, 2002:73
2 Kelemahan Media Video Kelemahan media video yaitu:
a
Fine details
artinya media tayangnya tidak dapat menampilkan obyek sampai yang sekecil-kecilnya dengan sempurna.
b
Size information
artinya tidak dapat menampilkan obyek dengan ukuran yang sebenarnya.
c
Third dimention
artinya gambar yang diproyeksikan oleh video umumnya berbentuk dua dimensi.
d
Opposition
artinya pengambilan yang kurang tepat dapat menyebabkan timbulnya keraguan penonton untuk
menafsirkan gambar yang dilihatnya. e
Budget
artinya biaya untuk membuat program video membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Daryanto, 2010:28
Menurut Nunuk Suryani 2008: 10 kelemahan media video yaitu: 1 harus menggunakan listrik, 2 keping VCD mudah rusak apabila
perawatan dan pengoperasian yang kurang baik, 3 produksi media ini tergantung pada peralatan canggih dan mahal.
Menurut Cecep Kustandi DKK 2002:74 mengemukakan keterbatasan dalam menggunakan media film dan video sebagai media
belajar ada beberapa aspek,sehingga penggunaan media video pembelajan sebaiknya digunakan dengan metode pembelajaran yang
sesuai.
