307 4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana.
Indikator ;
3.6.1 Mengidentifikasi kosakata benda sekitar 4.6.1 Menuliskan kosakata benda sekitar.
Matematika Kompetensi Dasar KD
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99.
Indikator ;
3.4.1 Mengidentifikasi permaslahan penjumlahan dan pengurangan. 4.4.1 Menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan.
PPKn Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator ; 3.2.1
Mengidentifikasi kegitan disekitar rumah.
4.2.1 Mempraktekan kegiatan disekitar rumah.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
308
Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat.
Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar dengan tepat.
Setelah mengamati, siswa dapat menggali informasi tentang aturan di rumah berkaitan dengan benda-benda dengan benar.
Setelah mengamati, siswa dapat mendata kegiatan berkaitan dengan aturan
tentang benda-benda yang ada di rumah dengan benar.
Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi hubungan pengurangan dan penjumlahan dengan benar.
Setelah mengamati, siswa dapat mengubah kalimat matematika pengurangan
menjadi penjumlahan dan sebaliknya dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dengan tepat.
Siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat.
Siswa dapat menggali informasi tentang aturan di rumah berkaitan dengan
benda-benda dengan benar.
Siswa dapat mendata kegiatan berkaitan dengan aturan tentang benda-benda yang ada di rumah dengan benar.
Siswa dapat mengidentifikasi hubungan pengurangan dan penjumlahan
dengan benar.
Siswa dapat mengubah kalimat matematika pengurangan menjadi penjumlahan dan sebaliknya dengan benar.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
10 menit
309
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
”Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitar
”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Ayo Berlatih
Siswa mengamati gambar-gambar benda yang ada
pada buku.
Siswa membaca bersama teks yang ada pada buku
tentang ciri-ciri dan kegunaan benda. Ada benda yang terbuat dari karet, plastik, kaca, kain, logam,
dan kertas.
Siswa berdiskusi tentang isi bacaan dan membandingkan dengan benda-benda yang ada di
sekitar. 150 Menit
310
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa berdiskusi mengenai beberapa pertanyaan
berikut.
~Mengapa jendela terbuat dari kaca?
~Mengapa rumah tidak dibuat dari kertas?
~Mengapa kursi dibuat dari kayu atau plastik?
Siswa mengidentifikasi bahan-bahan pembuat benda dan ciri-ciri yang dimiliki, serta kegunaannya.
Siswa saling memeriksa dan membandingkan hasil
pekerjaan.
Ayo Berlatih
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
hubungan antara penjumlahan dengan pengurangan seperti berikut.
~ 30 + 12 = 42
~ 42 – 12 = 30
~ 42 – 30 = 12
Siswa diminta untuk melihat hubungan dari
penjumlahan dan pengurangan tersebut.
Siswa berlatih menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan hubungan antara penjumlahan dan
pengurangan.
Ayo Berlatih
Siswa berdiskusi tentang kegiatan yang ada pada
gambar.
Siswa berdiskusi tentang sikap yang harus dilakukan saat bermain di taman bermain, aturan kerapian
pakaian, menjaga kesehatan, dan menjaga kebersihan lingkungan.
Siswa berlatih menentukan
gambar yang
menunjukkan sikap yang benar dan sikap yang salah beserta alasannya.
Siswa mempresentasikan hasil kerja.
311
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran 15 menit
G. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
