commit to user 76
8. Membentuk manusia berkualitas yang kompeten dalam pengetahuan dan
seni, berkeahlian dan ketrampilan, menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab, serta mempersiapkan peserta didik mengikuti
pendidikan lebih
lanjut dalam mewujudkan
tujuan pendidikan
nasional.CD Standar kompetensi yang diharapkan dapat dihasilkan melalui Program
Akselerasi adalah peserta didik memiliki: a.
Kualifikasi Perilaku Kognitif: daya tangkap cepat, mudah, dan cepat memecahkan masalah serta kritis, serta dapat mengkomunikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari. b.
Kualifikasi Perilaku Kreatif: rasa ingin tahu tinggi, imajinatif, tertantang, dan berani mengambil resiko.
c. Kualifikasi Perilaku Keterkaitan Terhadap Tugas: tekun, bertanggung
jawab, disiplin, kerja keras, keteguhan, dan daya juang tinggi, serta percaya diri.
d. Kualifikasi Perilaku Kecerdasan Emosi: pemahaman diri sendiri,
pemahaman diri orang lain, pengendalian diri, kemandirian, penyesuaiain diri, harga diri dan berbudi pekerti luhur.
e. Kualifikasi Kecerdasan Spiritual: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, pemahaman dan pengalaman ajaran agama.CD Pelaksanaan program kelas akselerasi di SMP dapat dijelaskan dari
beberapa komponen sebagai berikut :
a. Kurikulum
SMP Negeri 1 Sragen telah menggunakan kurikulum KTSP. Kurikulum ini telah disusun sesuai dengan kemampuan peserta didik SMP
Negeri 1 Sragen. Penyusunan KKM pun berbeda untuk setiap mata pelajaran disesuaikan dengan tingkat kesukaran dan kemampuan yang
dimiliki peserta didik. Sebagaimana yang dikatakan oleh Bp.Drs.
Bambang selaku seksi kurikulum program kelas akselerasi : “Kurikulum yang digunakan di kelas akselerasi adalah kurikulum
KTSP sebagaimana kurikulum kelas regular yang didiferensiasi yaitu kurikulum yang dipercepat dari 3 tahun menjadi 2 tahun, disamping itu
commit to user 77
juga dilakukan pengayaan dan pendalaman pada materi pelajaran tertentu, pada dasarnya diadakannya kelas akselerasi adalah untuk membentuk jiwa
penemu bagi anak anak yang memiliki bakat istimewa dan cerdas istimewa. Realisasinya kami membentuk kelompok peserta didik dengan
minat dan bakat serta kecerdasan tertentu untuk membuat usulan proyek yang nantinya akan digarap oleh anak-anak dengan bimbingan guru yang
sesuai dengan usulan project tersebut”CL 03 Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum mengacu pada
Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah yang telah terdiferensiasi. Diferensiasi
kurikulum dikembangkan dengan berfokus pada: 1.
Kecepatan belajar yang dipercepat dengan pengulangan repetisi minimal.
2. Penguasaan kurikulum nasional dalam waktu lebih singkat dengan
materi lebih abstrak dan lebih kompleks. 3.
Penggunaan ketrampilan belajar dan menerapkan strategi pemecahan masalah.
4. Berorientasi pada peserta didik.
5. Belajar berkelanjutan serta menerapkan ketrampilan penelitian.
6. Bekerja secara mandiri dan kelompok.
7. Adanya interaksi dengan pakarCD
Diferensiasi kurikulum di SMP NEGERI 1 Sragen untuk program kelas akselerasi yaitu kurikulum KTSP untuk peserta didik SMP yang
durasi waktunya 3 tahun dipercepat menjadi 2 tahun, disertai pendalaman dan pengayaan pada materi materi pelajaran tertentu . Untuk pendalaman
beberapa mata pelajaran dengan cara menambah jam pelajaran . Ibu Wiwik Sundari S.Pd berkata :
“Untuk pelajaran Biologi di kelas akselerasi menyelesaikan materi sesuai dengan waktu yang ditentukan sudah baik, karena disamping tidak ada
tambahan jam, pelajaran biologi materinya untuk SMP sangat banyak dan mendetail yang penyampaiannya kepada anak didik tidak bisa disingkat
atau diringkas, karena apabila ada materi materi yang diringkas, akan mempengaruhi penguasaan materi bio
logi secara keseluruhan “ CL 07 Berbeda dengan yang disampaikan Ibu Parni,S.Pd:
commit to user 78
“Pelajaran fisika pada kelas akselerasi selain kami lakukan dengan percepatan waktu dari enam bulan setiap semester menjadi empat bulan,
kami juga melakukan pendalaman dan pengayaan dikarenakan bila ada meteri yang sekiranya anak sudah tahu tidak kami ulang atau jelaskan lagi,
disamping itu di kelas akselerasi pelajaran fisika ditambah satu jam, yaitu
dari tiga jam pelajaran menjadi empat jam pelajaran” CL 05 Diferensiasi kurikulum dilakukan juga pada materi pelajaran bahasa
Inggris sebagaimana dikatakan oleh Ibu Hartati Setyowati, S.Pd., “Dalam hal pembelajaran bahasa Inggris saya memanfaatkan potensi
peserta didik akselerasi yang berkecerdasan tinggi, yaitu dengan menambah materi pelajaran bahasa Inggris dari akses internet. Peserta
didik saya suruh mencari di internet tentang materi yang berkaitan atau sesuai dengan tema pelajaran. Selanjutnya peserta didik saya suruh untuk
mengkomparasikan antara materi yang ada pada buku paket pegangan
peserta didik dengan materi yang diambil dari internet.”CL 06 Berikut ini adalah daftar materi materi pelajaran yang
didiferensiasikan berdasarkan prioritas dan tingkat kebutuhannya.CD Table 6. Daftar Materi Pelajaran yang Didiferensiasi
di SMP Negeri 1 Sragen
No Mapel
Kelas Reguler Jumlah
No Mapel
Jumlah Jam
Kelas Akselerasi Jam
1 Agama
2 1
Agama 2
2 Pkn
2 2
Pkn 2
3 B. Indonesia
4 3
B. Indonesia 5
