Sarana dan Prasarana Pendidikan

commit to user 45 c Keterampilan mengajar d Evaluasi pembelajaran

g. Sarana dan Prasarana Pendidikan

1 Prasarana belajar a Ruang Kepala Sekolah, Ruang Guru, Ruang BK, Ruang TU dan Osis. b Ruang kelas, dengan formasi tempat duduk yang mudah dipindah pindah sesuai dengan keperluan c Ruang Lab. Matematika, Fisika, Kimia, Biologi Untuk SDMI: lab. IPA, Lab. IPS, Lab. Bahasa, Lab. Komputer, ruang audiovisual dan ruang perpustakaan. d Kantin sekolah, koperasi Sekolah, Mushollatempat ibadah dan poliklinik. e Aula pertemuan f Lapangan Olah Raga. g Kamar mandi WC. h Ruang pengembangan bakat dan ketrampilan. 2 Sarana Belajar a Sumber belajar seperti : buku paket, buku pelengkap, buku referensi, buku bacaan, buku majalah, koran, modul, lembar kerja, kaset video, VCD, CD-ROM, dan sebagainya. b Media pembelajaran seperti radio, cassette recorder, TV, OHP, Wireless, Slide Projector, LDLCDVCDDVD Player, Komputer, dan sebagainya. c Alat praktik dan alat peraga seperti , torso, peta dinding, globe, dsb. d Adanya sarana TIK berupa jaringan intranet dan internet, yang dimanfaatkan untuk proses pembelajaran dan lain lain. Terkait dengan ruang yang akan digunakan dan dibangun, hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut : 1 Pencahayaan alam commit to user 46 Ruang sekolah harus mendapatkan cukup cahaya matahari tanpa gangguan panas dan kesilauan. Hal ini dilakukan dengan penentuan ukuran dan penempatan jendela dan keadaan diluar ruangan seperti bangunan lain yang akan juga mempengaruhi pencahayaan ruangan. 2 Pengendalian kebisingan Komunikasi lesan dalam ruangan harus berlangsung secara wajar tanpa gangguan yang menghambatnya. 3 Kesehatan Semua ruang belajar atau bekerja harus dapat menerima cahaya matahari, tidak lembab dan mendapatkan ventilasi yang cukup 4 Keamanan Keamanan terhadap pencurian dengan adanya penjaga, jendela dan pintu yang dilengkapi dengan kunci dan surat yang baik. Ruang yang diisi barang berharga diberi pengaman teralis yang tidak mudah dicongkel. 5 Kenyamanan a Memperhitungkan penentuan luas ruangan tersebut dengan penempatan perabot yang telah ditentukan b Menghindari penyinaran secara langsung dengan menggunakan tirai sesuai dengan kebutuhan. c Mengurangi penyinaran matahari lewat tengah hari dapat dikurangi dengan penanaman pohon. d Untuk mengantisipasi agar semua kegiatan bisa berjalan dengan kondusif maka setiap ruangan dipakaikan AC. 6 Penerangan buatan atau lampu Penerangan dalam ruangan harus menunjang pemeliharaan kondisi mata atau penglihatan oleh karena itu penerangan yang cukup dan tidak melelahkan mata, tidak mempercepat kemunduran daya penglihatan dan tidak menyilaukan . commit to user 47 7 Hubungan antar ruang harus memperhatikan faktor-faktor sebagai berikut: a Kurikulum sekolah dan pelaksanaan b Erat tidaknya kaitanhubungan antar ruang c Jenis dan jumlah ruang serta fungsi dan kegunaan tiap ruang d Persyaratan jarak dari ruang ruang berdasarkan gangguan kebisingan e Jarak pencapaian antar ruang f Struktur organisasi pengelolaan sekolah Fasilitas pendukung yang harus dimiliki oleh sekolah akselerasi adalah sebagai bertikut : 1 Pengembangan sumber belajar dan perpustakaan Perpustakaan memegang peranan yang sangat penting sebagai salah satu sumber belajar. Oleh karena itu, perpustakaan harus dilengkapi dengan buku-buku pelajaran yang beragam secara materi maupun bahasa, buku referensi bidang MIPA, jurnal nasional dan internasional, bulletin, majalah serta bahan cetak lainnya yang memberikan informasi tentang hal-hal yang terkait dengan materi pelajaran dan pengayaannya, terutama bidang MIPA. Di samping itu, di perpustakaan harus tersedia perangkat audio visual, sehingga dapat dimanfaatkan untuk mempelajari bahan yang terekam dalam bentuk cakram CD dan sebagainya. 2 Penyediaan laboratorium Matematika dan IPA Penyediaan laboratoruium meliputi laboratorium matematika, fisika, kimia dan biologi SMAMA, laboratorium matematika, fisika, dan biologi SMPMTs dan laboratorium IPA SDMI. Laboratorium tersebut dilengkapi dengan peralatan dan bahan praktikum yang memadai untuk menunjang proses pembelajaran. Fasilitas laboratorium juga dilengkapi dengan perangkat komputer dan LCD untuk proses pembelajaran menggunakan audio visual. 3 Penyediaan laboratorium bahasa commit to user 48 Laboratorium bahasa diperlukan dalam upaya mengoptimalkan kemampuan berbahasa peserta didik maupun tenaga kependidikan terutama bahasa Inggris. Satuan pendidikan SMPMTs dan SMAMA yang menyelenggarakan pendidikan khusus bagi PDCI BI harus memiliki laboratorium bahasa. Fasilitas laboratorium juga dilengkapi dengan perangkat komputer dan LCD untuk proses pembelajaran menggunakan audio visual. 4 Penyediaan laboratorium komputer Laboratorium komputer digunakan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dan tenaga kependidikan dalam menggunakan komputer sebagai media dan alat pembelajaran. Di samping itu, laboratorium komputer digunakan utuk kegiatan pembelajaran yang bersifat interaktif yang mampu memfasilitasi pembelajaran berbasis komputer. Laboratorium ini berisi seperangkat komputer berikut perangkat audio visualnya yang saling berintregasi, dilengkapi dengan program aplikasi tambahan yang sesuai untuk memberikan layanan tambahan terhadap pembelajaran yang bersifat teoritik maupun praktek. Disamping itu, fungsi laboratorium komputer ini juga untuk melayani kegiatan: interaksi guru dengan siswa, penayangan video pembelajaran, latihan mata pelajaran interaktif online , simulasi kasus berbasis multi media, operaionalisasi e-audio book , operasionalisasi e-book , penelusuran data dan informasi serta menyediakan ensiklopedi digital.

h. Pembiayaan