Perencanaan Tempat Penelitian, Subjek dan Objek Penelitian, Waktu Penelitian

Lembar observasi digunakan untuk mencatat aktivitas siswa pada saat berlangsunya proses belajar mengajar keterampilan berbicara bahasa Prancis dengan teknik permainan TPTS. Menurut Nana Sudjana 2013:84, observasi atau pengamatan digunakan sebagai alat untuk mengukur tingkah laku individu ataupun roses terjadinya suatu kegiatan yang diamati. Dalam penelitian ini lembar observasi yang dilihat yaitu dari segi motivasi dan keaktifan siswa pada saat proses belajar bahasa Prancis berlangsung. Berikut adalah kisi-kisi dari lembar observasi yang dikembangkan oleh Nana Sudjana 2013:61. Tabel III : Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi dan Keaktifan Belajar Siswa No. Indikator Aspek yang diamati Motivasi 1. Minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran Memperhatikan pelajaran pada saat guru saat mengajar 2. Semangat siswa untuk melakukan tugas-tugas belajarnya Mengumpulkan tugas tepat waktu 3. Tanggung jawab siswa dalam mengejakan tugas- tugas belajarnya Selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Keaktifan 4. Terlibat dalam pemecahan masalah Berpartisipasi dalam diskusi 5. Bertanya kepada siswa atau kepada guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya Aktif bertanya atau mengajukan komentar apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal 6. Berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk pemecahan masalah Aktif mencari informasi dari berbagai sumber apabila mendapat tugas dari guru Pengisian lembar observasi dengan cara memberi checklist √. Pengamatan dengan lembar observasi dibantu oleh guru kolaborator. Untuk mempermudah penilaian, peneliti meminta siswa untuk memakai name tag. Pemberian checklist √ pada lembar observasi dilakukan apabila siswa melakukan hal yang sudah terdapat pada lembar observasi. Jika siswa tidak melakukan seperti yang sudah disebutkan pada lembar observasi maka lembar observasi dibiarkan kosong dan apabila terdapat siswa yang tidak masuk ke kelas maka diberi tanda silang X b. Catatan lapangan Catatan lapangan digunakan sebagai alat untuk mencatat semua aktivitas yang terjadi selama penelitian berlangsung di kelas XI IBB SMA Negeri 7 Purworejo. Dalam catatan lapangan peneliti mencatat semua kegiatan yang dilakukan selama penelitian. c. Angket Peneliti menggunakan angket pra-tindakan untuk mengetahui masalah pada siswa sebelum diadakannya tindakan. Hasil dari angket tersebut akan membantu peneliti untuk mengetahui langkah apa yang di ambil untuk memecahkan masalah yang dihadapi siswa. Peneliti membagikan angket pra-tindakan setelah pelaksanaan pre-test. Berikut kisi-kisi angket pra-tindakan dalam penelitian ini.