Permainan Think Pair Talkball Share TPTS
pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square TPS dan alat peraga pada siswa kelas
IV untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika. Dari penelitian tersebut, hasil analisis aktivitas dan hasil belajar
matematika siswa kelas IV MI Ma’arif Nglingseng mengalami peningkatan yang signifikan. Sebelum adanya tindakan jumlah siswa yang
mencapai batas tuntas hanya 10 orang atau 58,82. Pada siklus I aktivitas siswa meningkat dan siswa yang mencapai batas tuntas berjumlah 13
siswa atau 76,47. Pada siklus II, semua siswa yang berjumlah 17 siswa atau 100 mencapai batas tuntas. Dengan demikian, penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Square TPS dan alat peraga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV di MI
Ma’arif Nglingseng. Penelitian yang kedua adalah penelitian milik Suratin yang
berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Think Pair Share Di Kelas IV MI Nurul Huda Manyarejo Kecamatan
Pelupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20102011”. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Nurul Huda Manyarejo Tahun Pelajaran 20102011 yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan prestasi belajar IPA
dengan menggunakan metode Think Pair Share TPS di kelas IV MI MI Nurul Huda Manyarejo Tahun Pelajaran 20102011.
Adapun hasil penelitian adalah nilai rata-rata siswa pada pembelajaran siswa mengalami kenaikan. Pada siklus I, nilai rata-rata
siswa adalah 71 dan 14 siswa atau 58,3 mendapat nilai diatas KKM. Pada siklus II nilai rata-rata siswa menjadi 76 dan 24 siswa atau 100
sudah mencapai KKM. Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa melalui metode Think Pair Share dapat meningkatkan prestasi
belajar IPA kelas IV MI Nurul Huda Manyanrejo Tahun Pelajaran 20102011.