dengan moral, hukum dengan ekonomi, dan gerakan masyarakat dengan politik.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sosiologi adalah suatu proses belajar mengajar yang mengkaji tentang masyarakat, bentuk
gejala-gejala sosial di dalamnya dan segala dinamikanya.
d. Kurikulum
Kurikulum merupakan suatu susunan terencana yang disusun oleh pemerintah untuk pedoman pembelajaran bagi pendidik. Kurikulum ini
berisi kompetensi, tujuan, isi, bahan pelajaran, serta cara yang digunakan dalam proses pembelajaran. adapun kurikulum yang digunakan di kelas
peneliti yaitu kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Banyudono adalah kurikulum 2013. Pada kurikulum 2013 ini menggunakan penilaian dari tiga aspek
yaitu aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Dalam penerapan kurikulum 2013 kriteria ketuntasan minimal KKM adalah 2,7. Adapun
kurikulum mata pelajaran sosiologi kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Banyudono adalah sebagai berikut:
Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas X Kurikulum2013
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 2.
Mengembangkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
1.1 Memperdalamnilaiagama yang
dianutnya dan
menghormati agama lain.
2.1 Mensyukuri keberadaan diridan
keberagaman sosialsebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa.
2.2 Merespon secara positifberbagai
gejala sosialdilingkungan
sekitar.
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia. 3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
denganpengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
3.4 Menerapkan
metode-metode penelitian
sosial untuk
memahami berbagai
gejala sosial.
4.4 Menyusun
rancangan, melaksanakan, dan menyusun
laporan penelitian sederhana serta
mengkomunikasikannya dalam bentuk tulisan, lisan, dan
audio visual
e. Pokok Bahasan dalam Penelitian
