Belajar Hakekat Hasil Belajar Sosiologi

5. Hakekat Hasil Belajar Sosiologi

a. Belajar

Suprijono 2013: 2 mengemukakan beberapa pakar pendidikan mendefinisikan belajar sebagai berikut: 1 Gagne Belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas. Perubahan disposisi tersebut bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah. 2 Travers Belajar adalah proses menghasilkan penyesuaian tingkah laku. 3 Cronbach Learning is shown by a change in behavior as a resul of experience. Belajar adalah perubahan perilaku sebagai hasil dari pengalaman. 4 Harold Spears Learning is to observe, to read, to imitate, to try something them selves, to listen, to follow direction. Aunurrahman 2012: 35 mengemukakan bahwa pengertian belajar dapat kita temukan dalam berbagai sumber dan literatur. Meskipun kita melihat ada perbedaan-perbedaan di dalam rumusan pengertian belajar tersebut dari masing-masing ahli, namun secara prinsip kita menemukan kesaman-kesamaannya seperti berikut: Burton, dalam sebuah buku “The Guidance of Learning Activities” merumuskan pengertian belajar sebagai perubahan tingkah lakupada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu dengan lingkungannya sehingga mereka mampu berinteraksi dengan lingkungannya. Dalam buku Educational Psychology, H. C. Witherington mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepribadian atau suatu pengertian. Dalam sebuah situs tentang pengertian belajar, Abdillah 2002 mengidentifikasi sejumlah pengertian belajar yang bersumber dari para ahli pendidikanpembelajaran. James O. Whittaker mengemukakan belajar adalah proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman. Belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri di dalam interaksi dengan lingkungannya. Dalam kesimpulan yang dikemukakan Abdillah 2002, belajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam perubahan tingkah laku baik melalui latihan dan pengalaman yang menyangkut aspek-aspek kognitif, afektif dan psikomotorik untuk memperoleh tujuan tertentu.

b. Hasil Belajar