Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

b. Untuk mengetahui peningkatan keterlibatan siswa pada pokok bahasan geometri di kelas IV SD N Dukuh 2 Sleman dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe example and non example dan game puzzle. c. Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan geometri di kelas IV SD N Dukuh 2 Sleman dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe example and non example dan game puzzle.

1.5 Definisi Operasional

Berikut adalah beberapa definisi operasional dalam penelitian ini. a. Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta didik setelah ia menerima pengalaman belajar. b. Keterlibatan adalah suatu keterlibatan fisik secara langsung dari siswa di dalam suatu kegiatan proses belajar mengajar yang mendukung pencapaian tujuan dan bertanggung jawab atas keterlibatannya. c. Model pembelajaran kooperatif tipe example and non example adalah suatu model pembelajaran yang menempatkan siswa ke dalam kelompok kecil yang heterogen dan mengutamakan media berupa gambar, diagram, maupun tabel sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. d. Game puzzle adalah sebuah permainan mendidik atau edukatif yang dapat mengoptimalkan atau memaksimalkan kemampuan, keterampilan, dan kecerdasan anak. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI e. Geometri adalah salah satu cabang matematika yang mempelajari tentang bentuk, ruang, komposisi beserta sifat-sifatnya, ukuran-ukurannya, dan hubungan antara yang satu dengan yang lain.

1.6 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat sebagai berikut. a. Bagi Guru Memberikan masukan kepada guru agar dapat menggunakan media pembelajaran saat mengajar,dalam diri guru akan tumbuh kebiasaan melakukan perbaikan pembelajaran secara sistematis, dan guru juga dapat menerapkan model pembelajaran yang menarik minat siswa. b. Bagi Siswa Membantu siswa dalam memahami materi pelajaran matematika tentang geometri dan meningkatkan keterlibatan belajar siswa di kelas. c. Bagi Peneliti Mengembangkan wawasan atau pengetahuan baru tentang peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe example and non example dan game puzzle pada pokok bahasan geometri di kelas IV SD N Dukuh 2 Sleman. d. Bagi Sekolah Laporan penelitian yang diberikan kepada sekolah dapat dijadikan suatu bacaan yang bermanfaat dan memberikan wawasan bagi para guru untuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS IV SDN BUMISARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

0 2 80

PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA PUZZLE Peningkatan Kreativitas Pembelajaran Ipa Melalui Strategi Example Non Example Dengan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IV Sd Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun

0 3 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA TEMA HIDUP Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Example Non Example Pada Tema Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Kelas II Di SD Negeri

0 2 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA TEMA HIDUP Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Example Non Example Pada Tema Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Kelas II Di SD Negeri

0 2 11

Peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Geometri menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Example and Non Example dan Game Puzzle di kelas IV SDN Perumnas Condongcatur.

1 32 286

Peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan geometri menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe example and non example dan game puzzle di kelas IV SD Dukuh 2 Sleman

2 4 267

MODEL PEMBELAJARAN TIDAK TERARAH NON DIR

0 0 1

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE SISWA KELAS V SD

0 0 9

Peningkatan Keterlibatan Dan Pemahaman Siswa Pada Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example Berbantuan Game Puzzle Pada Kelas VIII SMP N 4 SEWON

0 0 8

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SD

0 0 8