55
BAB IV TAHAPAN PENELITIAN, HASIL PENELITIAN,
ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. TAHAPAN PENELITIAN
1. Persiapan Penelitian
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan persiapan yaitu mengobservasi guru mengajar, membuat RPP, dan menyiapkan
program Cabri 3D. Selain itu, peneliti juga melakukan uji validitas butir soal dan reliabilitas sebelum memberikan Tes Kemampuan Awal di kelas
penelitian. a.
Observasi Observasi dilaksanakan 2 kali, peneliti mengamati proses belajar
mengajar yang berlangsung yang meliputi : mengamati sampai dimana materi pelajaran yang dijelaskan oleh guru, metode pembelajaran yang
digunakan oleh guru, suasana kelas, dan karakteristik siswa. Pada saat melakukan observasi, guru menjelaskan tentang jarak titik ke garis pada
kubus dan limas. b.
Validitas butir soal Sebelum melaksanakan Tes Kemampuan Awal di kelas penelitian
yaitu kelas XG, soal-soal yang akan diujikan sebelumnya akan diujikan dahulu di kelas lain yaitu di kelas XA. Hal ini bertujuan untuk
menentukan validitas soal yang nantinya akan diujikan di kelas penelitian.
Sehingga apabila ada soal yang tidak valid, akan dilakukan perbaikan. Soal yang baik adalah soal yang telah diujikan terlebih dahulu. Soal tes
uji coba terdiri dari 12 soal uraian dengan alokasi waktu 90 menit lampiran 1.4, dengan n = 36 dan taraf nyata
= 5 , diperoleh r
tabel
= 0,329. Soal dikatakan valid jika r
hitung
r
tabel
.
Berikut ini adalah data hasil uji coba validitas soal lampiran 2.1:
Tabel 4.1 Hasil uji coba validitas butir soal Butir soal
r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0,19
,3 2
9
Tidak valid 2
0,213 Tidak valid
3 0,301
Tidak valid 4
0,324 Tidak valid
5 0,458
Valid 6
0,366 Valid
7 0,119
Tidak valid 8
0,441 Valid
9 0,292
Tidak valid 10
0,816 Valid
11 0,704
Valid 12
0,626 Valid
Dari perhitungan validitas pada tabel 4.1 tersebut terdapat 6 soal yang tidak valid. Soal-soal yang tidak valid akan dilakukan perbaikan,
dan kemudian akan digunakan dalam Tes Kemampuan Awal yang diujikan pada kelas penelitian. Soal-soal yang berjumlah 12 akan
disaring menjadi 6 soal yang terdiri dari soal-soal yang sudah valid maupun soal-soal yang masih perlu diperbaiki. Soal yang akan diujikan
sebagai Tes Kemampuan Awal ini berjumlah 6 soal saja karena memperhatikan keefektifannya. Soal nomor 1 dan 4 akan diperbaiki
terlebih dahulu. Soal nomor 5,6,8,10 yang sudah valid akan tetap
digunakan. Sehingga soal yang akan diujikan di kelas penelitian adalah soal nomor 1,4,5,6,8,10. Peneliti tidak hanya menggunakan soal-soal
yang sudah valid saja, hal ini dikarenakan ada beberapa soal yang tidak valid merupakan soal-soal utama dan inti dari materi tersebut sehingga
lebih baik diperbaiki dan dapat digunakan untuk menguji kemampuan awal di kelas penelitian. Untuk Tes Kemampuan Awal dan Tes
Kemampuan Akhir dilaksanakan selama 1 jam pelajaran 45 menit c.
Reliabilitas Nana Sudjana 1989:12 mengatakan bahwa suatu alat penilaian
dikatakan mempunyai kualitas yang baik apabila alat tersebut memiliki atau memenuhi dua hal, yakni ketepatannya atau validitasnya dan
ketetapannya atau keajegannya atau reliabilitasnya. Maka peneliti juga melakukan perhitungan reliabilitas yang bertujuan untuk melihat
keajegan soal yang diberikan. Dari perhitungan yang telah dilakukan lampiran 2.2 maka didapat nilai r adalah 0,647. Dilihat dari tabel
kriteria reliabilitas, maka soal dikategorikan memiliki reliabilitas yang tinggi.
2. Pelaksanaan Penelitian
Kategori