kelas dengan menggunakan pembelajaran reciprocal teaching terlampir pada lampiran D.4.
Tabel 3.4 Kisi-kisi observasi aktivitas belajar siswa No.
Aktivitas Belajar Pernyataan
1. Aktivitas Visual Visual activities
1, 2, 3 2.
Aktivitas Berbicara Oral activities 4, 5, 6
3. Aktivitas Menulis Writing activities
7, 8 4.
Aktivitas Mental Mental activities 9, 10
Jumlah 10
d. Lembar Angket Aktivitas Belajar Siswa
Lembar angket diberikan kepada siswa untuk mengetahui aktivitas belajar siswa saat pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran reciprocal teaching dilihat dari sudut pandang siswa terlampir pada lampiran D.5.
Tabel 3.5 Angket aktivitas belajar siswa
No. Aktivitas Belajar
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
1. Aktivitas Visual Visual
activities 1, 2, 3,
14, 16, 17, 18
2. Aktivitas Berbicara Oral
activities 4, 5, 6, 7, 8,
12, 15
3. Aktivitas Menulis
Writing activities 9, 10,
4. Aktivitas Mental Mental
activities 11, 13
19, 20 Jumlah
13 7
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Pemberian Tes Metode ini digunakan untuk mendapatkan data tentang hasil
belajar siswa pada materi luas permukaan serta volume kubus dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
balok. Tes yang dilakukan sebanyak dua kali untuk masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu pre test dan post test. Pre test
diberikan sebelum melakukan penelitian sedangkan post test diberikan kepada siswa setelah peneliti melaksanakan penelitian. Bentuk tes
yang digunakan berupa tes esai. Bila dihubungkan dengan kemampuan kognitif Bloom, maka tes esai sangat berguna sekali untuk mengukur
kemampuan: aplikasi, analisis, sintesa dan evaluasi Asep dan Abdul, 2013:75. Oleh karena itu, peneliti memilih tes uraian karena agar
dapat melihat kemampuan kognitif siswa sehingga sesuai dengan hasil belajar siswa yang diamati dalam penelitian ini. Kemudian penyusunan
instrumen tes dilakukan meliputi hal-hal berikut ini : a.
Pembatasan materi tes, untuk pre test meliputi materi prasyarat sebelum luas permukaan serta volume kubus dan balok yaitu
unsur-unsur pada kubus dan balok, serta jaring-jaring kubus dan balok. Untuk materi post test yaitu luas permukaan serta volume
kubus dan balok. b.
Peneliti membuat kisi-kisi soal. c.
Sebelum instrument tes diujikan kepada sampel, maka instrumen tersebut harus memenuhi kriteria valid dan reliabel.
2. Observasi atau Pengamatan
a. Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Reciprocal
Teaching Observasi atau pengamatan mengenai keterlaksanaan model
pembelajaran reciprocal teaching bertujuan untuk melihat keberhasilan dari pelaksanaan pembelajaran tersebut berjalan
sesuai yang direncanakan atau tidak. Observasi ini dilaksanakan di kelas eksperimen.
b. Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Observasi atau pengamatan aktivitas belajar siswa dilakukan oleh 4 observer untuk masing-masing kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Setiap observer kira-kira mengamati 7-8 siswa. Observasi atau pengamatan ini bertujuan untuk melihat aktivitas
belajar siswa selama proses pembelajaran. Ada empat aktivitas yang diamati yaitu aktivitas visual, aktivitas berbicara, aktivitas
menulis, dan aktivitas mental.
3. Pemberian Angket
Angket aktivitas belajar siswa bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran
dilihat dari sudut pandang siswa. Angket aktivitas belajar siswa diberikan baik siswa di kelas eksperimen maupun siswa di kelas
kontrol. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik Analisis Data
