10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Pengertian Belajar
Aktivitas kehidupan manusia sehari-hari hampir tidak pernah dapat terlepas dari kegiatan belajar, baik ketika seseorang
melaksanakan aktivitas sendiri, maupun di dalam suatu kelompok tertentu. Dipahami atau tidak dipahami, sesungguhnya sebagian besar
aktivitas di dalam kehidupan sehari-hari kita merupakan kegiatan belajar. Dengan demikian dapat kita katakan, tidak ada ruang dan
waktu dimana manusia dapat melepaskan dirinya dari kegiatan belajar, dan itu berarti pula bahwa belajar tidak pernah dibatasi usia, tempat
maupun waktu, karena perubahan yang menuntut terjadinya aktivitas belajar itu juga tidak pernah berhenti Aunurrahman, 2012:33.
Pengertian belajar dapat kita temukan dalam berbagai sumber atau literatur. meskipun kita melihat ada perbedaan-perbedaan didalam
rumusan pengertian belajar tersebut dari masing-masing ahli, namun secara prinsip kita menemukan kesamaan-kesamaannya dikutip dalam
Aunurrahman, 2012:33. a.
Burton dalam sebuah buku “The Guidance of Learning Activities”, merumuskan pengertian belajar sebagai perubahan tingkah laku
pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
individu dan individu dengan lingkungannya sehingga mereka mampu berinteraksi dengan lingkungannya.
b. Dalam buku Educational Psychologi, H.C. Witherington,
mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan didalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai pola baru dari reaksi
berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepribadian atau suatu pengertian.
c. James O. Whittaker mengemukakan belajar adalah proses dimana
tingkah laku ditimbulakn atau diubah melalui latihan atau pengalaman. Belajar adalah suatu proses yang diakukan individu
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri
didalam interaksi dengan lingkungannya. d.
Dalam sebuah situs tentang pengertian belajar, Abdillah 2002 belajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu
dalam perubahan tingkah laku baik melalui latihan dan pengalaman yang menyangkut aspek-aspek kognitif, afektif,
psikomotorik untuk memperoleh tujuan tertentu. Dari beberapa pengertian belajar menurut para ahli, penulis
dapat menyimpulkan bahwa belajar merupakan usaha yang dengan sadar dilakukan seseorang dalam perubahan tingkah laku yang baru
secara menyeluruh sebagai hasil latihan atau pengalaman didalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
interaksi dengan lingkungannya. Interaksi yang terjadi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan kepribadian atau suatu pengertian.
2. Hasil Belajar
Kategori