ukur yang ditunjukkan alat ukur
Pedoman penilaian No
Interval Skor Interval Nilai
Nilai dalam Huruf 1
12-15 81-100
A 2
9-11 61-80
B 3
6-8 41-60
C 4
3-5 21-40
D 5
0-2 0-20
E
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA Methodist-1 Medan
Guru Fisika
Drs. Bintoni Simatupang Dedi Holden Simbolon
NIP. NPM. 8116176004
Lampiran 18 LEMBAR KERJA SISWA 4
PERSAMAAN KONTINUITAS
Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. Tujuan
Mengukur kecepatan fluida pada pipa fluida Q =
t Vol
atau Q = A . v A
1
.v
1
= A
2
.v
2
2. Alat dan Bahan
a. Computer b. Software simulasi PhET
3. Prosedur Percobaan
a. Menginstal software simulasi PhET ke dalam computer b. Membuka software simulasi Fluid Pressure and Flow
c. Melakukan percobaan dengan mengisi tabel berikut. Diameter Besar d
1
= 3 m
Diameter Kecil d
2
= 1 m Debit Air = 5000 Ls
Massa Jenis Fluida kgm
3
Kecepatan aliran fluida di
diameter besar ms
Kecepatan aliran fluida di
diameter kecil ms
Fluks di diameter
besar Lm
2
s Fluks di
diameter kecil Lm
2
s
700 800
900 1000
1200 1400
Diameter Besar d
1
= 3 m Diameter Kecil d
2
= 1 m Massa Jenis = 1000 kgm
3
Debit Fluida Ls Kecepatan aliran
fluida di diameter besar
ms Kecepatan aliran
fluida di diameter kecil
ms Fluks di
diameter besar
Lm
2
s Fluks di
diameter kecil Lm
2
s
1000 3000
5000 7000
8000 10000
4. Pertanyaan.
a. Tuliskan persamaan kontinuitas secara matematis. b. Jelaskan pengertian debit fluida
c. Buktikanlah hasil pengamatan anda secara matematis, untuk membandingkan hasilnya. d. Jelaskan hubungan masing-masing variabel debit, massa jenis, kecepatan aliran dan luas
penampang
e. Tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatan anda.
Lampiran 19 BAHAN AJAR 4
28. Judul
: Hukum Bernoulli
29. Standar Kompetensi
:
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
30. Kompetensi Dasar
: Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida
statis dan dinamis serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
31. Indikator Pembelajaran
a. Menjelaskan dan memformulasikan hukum Bernoulli b. Mengidentifikasi dan merumuskan hukum Bernoulli
c. Menerapkan persamaan Bernoulli ke dalam perhitungan fluida dinamis d. Menerapkan persamaan Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari
32. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai, siswa dapat: a. Menjelaskan dan memformulasikan hukum Bernoulli
b. Mengidentifikasi dan merumuskan hukum Bernoulli c. Menerapkan persamaan Bernoulli ke dalam perhitungan fluida dinamis
d. Menerapkan persamaan Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari
33. Materi
Hukum Bernoulli merupakan persamaan pokok hidrodinamika untuk fluida mengalir dengan arus streamline. Di sini berlaku hubungan antara tekanan, kecepatan alir dan tinggi
tempat dalam satu garis lurus. Hubungan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut : Jika tekanan P
1
tekaopan pada penampang A
1
, dari fluida di sebelah kirinya, maka gaya yang dilakukan terhadap penampang di a adalah P
1
.A
1
, sedangkan penampang di c mendapat gaya dari fluida dikanannya sebesar P
2
.A
2
, di mana P
2
adalah tekanan terhadap penampang di c ke kiri. Dalam waktu
t detik dapat dianggap bahwa penampang a tergeser sejauh v
1
. t dan
penampang c tergeser sejauh v
2
. t ke kanan. Jadi usaha yang dilakukan terhadap a adalah :
P
1
.A
1
.v
1
. t sedangkan usaha yang dilakukan pada c sebesar : - P
2
.A
2
.v
2
. t
Jadi usaha total yang dilakukan gaya-gaya tersebut besarnya :
