commit to user 69
pembelajaran yang akan digunakan yaitu metode pembelajaran kooperatif tipe Make a Match Mencari Pasangan.
2. Menyiapkan media yang akan digunakan yaitu kartu. Karena kartu digunakan perderet meja atau dibagi 4 kelompok dan siswa berjumlah 37
siswa, maka kartu di buat perderet 10 kartu. Namun ada 3 deret meja yang siswanya ganjil yaitu 9 dan tetap diberi 10 kartu. Setiap deret meja diberi
warna kartu yang berbeda. Pemberian warna ini dimaksudkan untuk mempermudah mencari pasangannya. Kartu-kartu ini dikonsultasikan
terlebih dahulu dengan guru geografi SMP Negeri 16 Surakarta sebelum digunakan dalam proses belajar mengajar.
3. Memuat soal tes formatif siklus II sebanyak sepuluh soal pilihan ganda dan lima soal esay.
4. Menyusun dan menyiapkan angket, lembar observasi untuk mengukur motivasi siswa, dan angket tanggapan siswa terhadap cara pembelajaran
yang dilaksanakan guru.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Tindakan dalam siklus II ini dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan dalam 4 x 40 menit. Untuk perttemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin,
17 Mei 2010 selama 2 x 40 menit dan pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Senin, 24 Mei 2010 selama 2 x 40 menit. Dalam siklus II ini kelompok dibagi
menjadi 4 atau berdasarkan deret meja. Langkah-langkah kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan motode pembelajaran kooperatif tipe Make a
Match Mencari Pasangan pada siklus II ini adalah sebagai berikut .
70 Tabel 10. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Siklus II
Pertemuan Pertama 2x40 menit pada hari Senin, 17 Mei 2010 No
Kegiatan Pembelajaran
Guru Siswa
Observer Hasil
1. a. Pendahulua
n: 10 menit
Apresiasi
Motivasi Guru menyapa
siswa, presensi dan mengecek
kesiapan siswa
Guru menanyakan
kepada siswa mengenai
masalah ketenagakerjaan
di Indonesia
Guru memotivasi agar permainan
pada pertemuan ini lebih baik lagi
Siswa menjawab sapan guru dan
mengacungkan tanggan ketika guru memanggil
namanya
Siswa menjawab pertanyaan dari guru
Siswa memperhatikan guru
Observer mengamati
Observer mencatat siswa yang menjawab
pertanyaan guru
Mencatat dan mengamati kegiatan
siswa Semua siswa hadir dan
kelas bersih
Ada beberapa siswa yang menjawab
pertanyaan guru
Siswa memperhatikan dan situasi kelas
kondusif.
70
b. Kegiatan Inti:60
menit Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran dan menjelaskan
secara singkat tentang metode
pembelajaran kooperatif tipe
make a match pada siswa.
Guru menjelaskan tentang masalah
ketenagakerjaan di Indonesia,
dampak persoalan pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan sosial, dan peran
pemerintah menanggulangi
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
Siswa memperhatikan dan mencatat materi
yang disampaikan guru Mencatat dan
mengamati kegiatan siswa
Mencatat dan mengamati kegiatan
siswa Kondisi kelas masih
kondusif dan murid- murid memperhatikan
dengan baik.
Siswa mencatatat dan memperhatikan
penjelasan guru.
71
masalah ketenagakerjaan
Guru menyiapkan beberapa kartu
yang berisi beberapa konsep
atau topik yang cocok untuk sesi
review, sebaliknya satu
bagian kartu soal dan bagian
lainnya kartu jawaban.
Pencarian pasangan kartu
dilakukan perderet meja dan
berdasarkan warna kartu.
Siswa mendapat satu buah kartu dan siswa
memikirkan jawaban atau soal dari kartu
yang dipegang siswa mencari pasangan yang
mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya
soal jawaban Observer mengamati
kerjasama siswa Siswa sangat antusias
dan aktif dalam mencari pasanganya
soaljawaban, dan tidak bingung.
72
c. Kegiatan Penutup : 10
menit Guru
menanyakan kepada siswa
materi yang belum paham,
soal atau jawaban yang masih
membingungkan, kemudian
menyimpulkan game dan materi
yang disampaikan pada pertemuan
pertama ini Siswa ikut serta
menyimpulkan . Mengamati kegiatan
siswa Kondisi kelas kondusif
dan murid-murid memperhatikan dengan
baik.
Pertemuan Kedua 2x40 menit pada hari Senin, 24 Mei 2010
No Kegiatan
Pembelajaran Guru
Siswa Observer
Hasil
1. a. Pendahulua
n: 10 menit Guru menyapa
siswa, do’a bersama dan
presensi Menjawab
sapan guru, membaca do’a bersama
dan mengajungkan tanggan ketika guru
memanggil namanya Observer mencatat
siswa yang tidak hadir Semua siswa hadir
dalam kelas
73
Apresiasi
b. Kegiatan Inti: 60
menit
Evaluasi Guru mengecek
kesiapan siswa
Guru memberikan kesempatan
bertanya kepada siswa apabila ada
kendala dalam memahami materi
yang di sampaikan pada
pertemuan pertama dan
memberikan pertanyaan
kepada beberapa siswa secara acak
Guru memberikan penilaian melalui
tes formatif dan memberikan
Siswa mengeluarkan buku paket
Siswa memperhatikan dan menjawab
pertanyaan guru
Siswa mengerjakan tes formatif secara mandiri
dan mengisi angket yang diberikan guru
Mencatat dan mengamati kegiatan
siswa
Mencatat dan mengamati kegiatan
siswa
Mencatat dan mengamati kegiatan
siswa Kondisi kelas masih
kondusif dan murid- murid memperhatikan
dengan baik.
Ada 2 siswa yang diberi pertanyaan
secara acak dan tidak biasa menjawab.
Mendapat rata-rata klasikal 89,18
74
c. Kegiatan Penutup : 10
menit angket motivasi
Guru menutup pelajaran dan
Siklus II Siswa mengumpulkan
hasil ulangan dan Hasil pengisian angket
Mengamati kegiatan siswa
Pembelajaran yang dilaksanakan pada
siklus II sudah berhasil dan tercapai dengan
hasil yang meningkat dilihat dari hasil belajar
dan motivasi siswa. Dengan demikian
indikator pembelajaran sudah tercapai, baik
hasil belajar siswa maupun motivasi
siswa.
75
commit to user 76
76
c. Observasi dan Evaluasi Tindakan Siklus II
