1. Home
  2. Teknik

Deskripsi Hasil Penelitian 1. Responden Menurut Jenis Kelamin

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Hasil Penelitian 4.1.1. Gambaran Umum Penelitian ini dilaksanakan di SMA PGRI 1 Kebumen pada bulan Maret tahun ajaran 20052006. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan angket untuk variabel disiplin belajar, lingkungan belajar dan variasi mengajar guru dalam pembelajaran ekonomi. Sedangkan untuk variabel prestasi belajar ekonomi diambil dari nilai rapor ekonomi siswa kelas X semester I. Penentuan sampel dalam penelitian ini diambil dari semua siswa kelas X, sehingga merupakan penelitian populasi. Berikut ini akan disajikan identifikasi responden sesuai data yang diperoleh di lapangan.

a. Responden Menurut Jenis Kelamin

Komposisi responden menurut jenis kelamin dapat dilihat pada tabel distribusi frekuensi sebagai berikut : Tabel 4.1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No. Jenis Kelamin Frekuensi 1. 2. Laki-laki Perempuan 30 82 26,79 73,21 Total 112 100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa perbandingan antara responden laki-laki dan perempuan lebih banyak perempuan yaitu sebanyak 82 siswa 73,21 sedangkan responden laki-laki hanya 30 siswa 26,79. 105 Tabel 4.2. Rangkuman Uji Anova Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar, Variasi Mengajar Guru dan Prestasi Belajar Ekonomi Ditinjau dari Jenis Kelamin Siswa. No Variabel F Hitung F tabel Sign Kriteria 1 Disiplin belajar 0,266 3,94 0,607 Tidak berbeda 2 Lingkungan belajar 0,011 3,94 0,912 Tidak berbeda 3 Variasi mengajar guru 0,374 3,94 0,542 Tidak berbeda 4 Prestasi belajar ekonomi 0,316 3,94 0,071 Tidak berbeda Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa antara siswa laki-laki dan perempuan tidak terdapat perbedaan dalam hal disiplin belajar, lingkungan belajarnya, variasi mengajar guru dan prestasi belajar ekonomi. Berdasarkan uji Anova untuk semua variabel diperoleh nilai F hitung F tabel dengan probabilitas signifikansi di atas 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan antara siswa laki-laki dan perempun dalam disiplin belajar, lingkungan belajar, variasi mengajar guru dan prestasi belajar ekonomi siswa ditinjau dari jenis kelamin.

b. Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEPEMIMPINAN GURU DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA PGRI 1 PATI TAHUN AJARAN 2012 2013

0 10 142

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005 2006

3 16 102

PENGARUH DISIPLIN DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 SALAK PAKPAK BHARAT TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 25

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Purwantoro Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 14

PENGARUH KOMPETENSI GURU EKONOMI DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 31

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 BINJAI TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 22

Persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, motivasi belajar, disiplin belajar terhadap prestasi belajar ekonomi : studi kasus SMA N 1 Sleman.

1 6 177

Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar dan Variasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Kebumen Tahun Ajaran 2005/2006.

0 0 1

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005/2006.

0 1 2

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175