Lampiran 14
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
1. Hari, Tanggal
: Selasa, 30 Oktober 2012 2.
Pertemuan Ke : 1 Pertama
3. Topik
: Kreatifitas dalam kehidupan 4.
Tempat Kegiatan : Ruang kelas VII F SMP N 1 Demak
5. Pemimpin Kelompok
: Miftakhus Syahidurrachman 6.
Anggota Kelompok : RN, BS, DP, EA, ET, GM, MW, AS, NK, SA
7. Pelaksanaan
Dalam melaksanakan Bimbingan Kelompok, ada beberapa tahap antara lain:
a. Pembentukan
Tahap pembentukan merupakan tahap awal untuk membentuk dinamika kelompok. Dalam tahap pembentukan pemimpin kelompok berusahaha
menciptakan suasana yang aman dan menyenangkan. Karena hal itu akan menimbulkan kesan yang positif bagi anggota kelompok, sehingga anggota
kelompok merasa kegiatan bimbingan kelompok menarik untuk diikuti. Dalam tahap pembentukan ini pemimpin kelompok melakukan kegiatannya, yaitu :
1. Mengucapkan salam
2. Mengucapkan terima kasih kepada anggota atas kehadirannya
3. Memimpin do‟a bersama sebelum melakukan kegiatan bimbingan
kelompok
4. Menyampaikan pengertian dan tujuan diadakannya bimbingan kelompok
5. Melakukan penstrukturan cara pelaksanaan, azas dan prisip bimbingan
kelompok 6.
Azas yang disamapaikan antara lain azas kerahasiaan, keterbukaan, kesukarelaaan, kenormatifan dan kekinian
7. Mengadakan kontrak waktu dengan anggota
8. Waktu yang telah disepakati oleh anggota adalah 45 menit.
9. Selingan
Acara selingan diisi dengan permainan tebak kata. Hal ini dilakukan untuk lebih membuat suasana menjadi santai dan menyenangkan.
b. Peralihan
Setelah melakukan tahap pembentukan, dan sudah tercipta suasana yang menyenangkan dalam kelompok terciptanya dinamika kelompok maka
pemimpin kelompok segera membawa kegiatan kelompok ini ke kegiatan inti. Akan tetapi sebelum menuju ke kegiatan inti, pemimpin kelompok menanyakan
terlebih dahulu akan kesiapan anggota kelompok untuk menuju kegiatan selanjutnnya. Selain itu pemimpin kelompok juga menanyakan kembali apakah
semua anggota sudah jelas mengenai apa yang telah disampaikan oleh pemimpin kelompok.
Dalam tahap peralihan, pemimpin kelompok juga menentukan dan menjelaskan manfaat topik yang akan dibahas dalam kegiatan ini. Dalam praktek
bimbingan kelompok yang telah dilakukan, pemimpin kelompok menggunakan topik tugas. Topik yang diangkat keaktifan siswa.
c. Kegiatan
Setelah menentukan dan menjelaskan manfaat topik yang akan dibahas, maka pemimpin kelompok membuat sub-sub topik bahasan. Supaya arah pembicaraan
jelas dan tidak menyimpang. Selanjutnya pemimpin kelompok membahas sub-sub topik itu dengan semua anggota. Dengan cara melakukan tanya jawab secara
terbuka. Tidak semua anggota dapat memberikan pendapatnya secara sukarela dan terbuka. Setelah anggota menyampaikan pendapatnya, pemimpin kelompok
menyimpulkan dari beberapa pendapat di setiap sub topik. Selain itu juga pemimpin kelompok memberikan penguatan kepada anggota kelompok.
Dalam menguraikan materi, pemimpin kelompok menyampaikan sedikit materi tentang berpikir kreatif. Kemudian, pemimpin kelompok mengajukan
beberapa pertanyaan yang menjadi sub topik kepada para anggota berkaitan dengan topik pembicaraan. Pertanyaan yang diajukan adalah:
a. Menurut kalian, apa arti dari kreatifitas?
b. Mengapa kita perlu kreatifitas?
c. Menurut kalian, apa manfaat berpikir kreatif?
Dengan beberapa pertanyaan yang diajukan, beberapa anggota memberikan pendapatnya. Mereka sangat bersemangat dan berebut dalam
menyampaikan pendapatnya. GM, MW, NK, SA, EA, dan AS terlihat pasif dan enggan menyampaikan pendapat. Pemimpin kelompok berusaha seadil mungkin
dalam memberikan kesempatan anggota kelompok dalam menyampaikan pendapatnya.
d. Evaluasi
