3 Ahli materi I Tabel 4.3. Penilaian kelayakan CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan
Nusantara dengan
kebudayaan Hindu-Budha oleh ahli materi I No
Aspek penilaian Skor yang
diperoleh Skor
maks. 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. Kejelasan topik pembelajaran
Kesesuaian isi materi dengan topik Kemudahan kalimat untuk dipahami
oleh siswa Materi mencakup semua indikator
materi pembelajaran Materi
berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari, contoh kasus fenomena yang disajikan dekat dengan
lingkungan siswa Kesesuaian ilustrasi gambar dengan
materi Kemudahan materi untuk dipahami
oleh siswa Kesesuaian soal kuis dengan materi
Kemudahan soal kuis untuk dipahami oleh siswa
Materi
yang disajikan
mampu merangsang siswa untuk belajar
4 3
3
3 3
4 3
3 3
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 Jumlah skor
32 40
Persentase kelayakan 80
Kriteria Layak
modifikasi dari Arsyad 2011
4 Ahli materi II Tabel 4.4. Penilaian kelayakan CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan
Nusantara dengan
kebudayaan Hindu-Budha oleh ahli materi II No
Aspek penilaian Skor yang
diperoleh Skor
maks. 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. Kejelasan topik pembelajaran
Kesesuaian isi materi dengan topik Kemudahan kalimat untuk dipahami
oleh siswa Materi mencakup semua indikator
materi pembelajaran Materi
berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari, contoh kasus fenomena yang disajikan dekat dengan
lingkungan siswa Kesesuaian ilustrasi gambar dengan
materi Kemudahan materi untuk dipahami
oleh siswa Kesesuaian soal kuis dengan materi
Kemudahan soal kuis untuk dipahami oleh siswa
Materi
yang disajikan
mampu merangsang siswa untuk belajar
4 4
4
4 3
4 4
3 3
2 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 Jumlah skor
35 40
Persentase kelayakan 87,5
Kriteria Sangat Layak
modifikasi dari Arsyad 2011 Persentase kelayakan yang diperoleh dari ahli media I,
ahli media II, ahli materi I dan ahli materi II jika di rata-rata menghasilkan 82,5 , maka media CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-
Budha termasuk dalam kriteria sangat layak untuk digunakan
atau diterapkan pada pembelajaran sejarah.
5. Hasil Uji Coba Produk
a. Gambaran Umum Uji Coba Penelitian
Uji coba produk menggunakan 2 dua kelas yaitu kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 sebagai kelas
kontrol yang telah dilakukan uji normalitas dan homogenitas melalui hasil pre-test. Pengambilan sampel ini menggunakan teknik
cluster random sampling dengan desain eksperimen pre-test post- test control group design.
b. Pelaksanaan Penelitian
1 Proses Pembelajaran pada Kelas Eksperimen Pada penelitian ini kelompok eksperimen adalah kelas
X MIA 1 yang berjumlah 32 siswa. Pembelajan pada kelas eksperimen dilaksanakan di ruang laboratorium komputer
karena media yang digunakan adalah CD interaktif. Pada awal pertemuan guru memulai pembelajaran dengan memberikan
salam terlebih dahulu, kemudian guru dana siswa berdoa. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu akulturasi
kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha dan tujuan dari pembelajaran serta keterkaitan materi tersebut
dengan materi sebelumnya yaitu proses masuknya Hindu- Budha. Setelah itu guru menjelaskan langkah-langkah proses
pembelajaran yang akan dilaksanakan. Guru membagikan soal pre-test yang berjumlah 40 soal dan dikerjakan oleh peserta
didik selama 20 menit. Kemudian siswa membentuk kelompok masing-masing beranggotakan 2-3 siswa. Setiap kelompok
mengoperasikan satu CD interaktif pada komputer. Siswa mendiskusikan dalam kelompoknya masing-masing sesuai
dengan tugas pada LDS Lembar Diskusi Siswa lihat lampiran 10 yang telah dibagikan serta mencatat kesimpulan-
kesimpulan penting yang dibahas pada LDS. Guru berkeliling memantau aktifitas sembari membantu siswa ketika ada yang
mengalami kesulitan. Setelah semua kelompok selesai berdiskusi dan menyelesaikan LDS, setiap kelompok menjawab
soal kuis yang ada di dalam media pembelajaran interaktif. Kelompok yang mendapat skor tertinggi dalam menjawab soal
kuis mendapatkan hadiah dan mendapat kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan kelompok
lain menganggapi dalam bentuk bertanya, menyanggah atau memberikan bantuan informasi tambahan dengan penuh
tanggung jawab. Kemudian diakhir pembelajaran, siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
Guru membagikan soal post-test dan diisi oleh siswa selama 20 menit. Setelah itu guru memberikan informasi tentang
pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya dan memberikan salam penutup.
2 Proses Pembelajaran pada Kelas Kontrol Pada penelitian ini kelas X MIA 2 yang berjumlah 39
siswa digunakan
sebagai kelas
kontrol.Pembelajaran menggunakan metode ceramah. Pada awal pertemuan guru
memulai pembelajaran dengan memberikan salam terlebih dahulu,
kemudian guru
dana siswa
berdoa. Guru
menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha dan
tujuan dari pembelajaran serta keterkaitan materi tersebut dengan materi sebelumnya yaitu proses masuknya Hindu-
Budha. Guru membagikan soal pre-test yang berjumlah 40 soal dan dikerjakan oleh peserta didik selama 20 menit. Guru
memberikan gambar Candi Borobudur dan memberikan pertanyaan.
Siswa mengamati
gambar tersebut.guru
menjelaskan tentang materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha, siswa mencatat hal-hal yang
penting. Kemudian guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang bagian materi yang belum dipahami oleh
siswa. Guru mengamati aktivitas siswa. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Guru memberikan
soal post-test dan dikerjakan oleh siswa selama 20 menit. Guru memberikan informasi tentang pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya dan memberikan salam penutup.
c. Hasil Analisis Data Awal Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di SMA
Negeri 3 Demak tentang pengembangan media CD interaktif sejarah
materi akulturasi
kebudayaan Nusantara
dengan kebudayaan Hindu-Budha, diperoleh hasil analisis data awal yang
meliputi analisis data pre-test, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.
1 Gambaran Umum Hasil Pre-test Data yang digunakan untuk melakukan analisis data
pre-test adalah nilai pelajaran sejarah pada materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha kelas
X SMA Negeri 3 Demak tahun pelajaran 20142015 sebelum diberikan metode pembelajaran yang berbeda.
Tabel 4.5. Gambaran Umum Hasil Pre-test
D ari tabel gambaran umum hasil pre-test diperoleh keterangan
nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu kelas yang diberikan media CD interaktif sejarah = 67.7344 dengan nilai paling
N Minimum Maximum Mean
Std. Deviation
pre_eksperimen 32 55.00
77.50 67.7344 5.40159
pre_kontrol 39
60.00 80.00 68.0128
4.48607
