Validasi Desain I Desain Pengembangan Media CD Interaktif Sejarah Materi

berpikir, 17 tampilan CD interaktif secara keseluruhan menarik, 18 CD interaktif membuat siswa aktif dalam pembelajaran, 19 siswa menyukai suasana kelas saat menggunakan CD interaktif, 20 siswa mengharapkan media CD interaktif juga diterapkan pada materi sejarah lain yang sesuai. 2 Respon Guru Mata Pelajaran Sejarah Respon guru mata pelajaran digunakan untuk mengetahui tanggapan guru mapel terhadap pengembangan media CD interaktif melalui lembar angket yang diisi oleh guru pengampu mata pelajaran sejarah kelas X yaitu Bapak Nur Qosim dan diperoleh data sebagai berikut : Tabel 4.17. Persentase respon guru terhadap pengembangan media CD interaktif sejarah materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu- Budha No Pertanyaan Pernyataan Skor Kriteria 1 Apakah tampilan CD interaktif sejarah materi Akulturasi Kebudayaan Nusantara dengan Hindu-Budha secara keseluruhan menarik? 4 80 Setuju 2 Apakah indikator materi dirumuskan dengan jelas di dalam CD interaktif? 4 80 Setuju 3 Apakah penyajian materi didalam CD interaktif tersusun secara sistematis? 4 80 Setuju 4 Apakah pedoman atau petunjuk penggunaan CD interaktif 4 80 Setuju tersampaikan dengan jelas? 5 Apakah materi yang disajikan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari? 4 80 Setuju 6 Penggunaan gambar dan contoh dalam dalam CD interaktif sangat relevan dan dapat membantu pemahaman siswa? 5 100 Sangat Setuju 7 Apakah soal-soal dalam kuis mampu menumbuhkan kemampuan berpikir siswa? 4 80 Setuju 8 Apakah CD interaktif sejarah dapat dipelajari secara mandiri oleh siswa? 4 80 Setuju 9 Apakah CD interaktif sejarah dapat menambah wawasan siswa tentang materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha? 5 100 Sangat Setuju 10 Apakah CD interaktif sejarah membuat siswa aktif dan tertarik untuk belajar? 4 80 Setuju Rata-rata 4,2 84 Sangat Setuju Dari tabel hasil angket guru mata pelajaran di atas, CD interaktif sejarah mendapat respon positif atau tanggapan yang baik dengan persentase skor sebesar 84, sehingga dapat diperoleh data sebagai berikut: 1 tampilan CD interaktif sejarah materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha secara keseluruan menarik, 2 indikator materi dalam CD interaktif dirumuskan dengan jelas, 3 penyajian materi didalam CD interaktif tersusun secara sistematis, 4 pedoman atau petunjuk penggunaan CD interaktif tersampaikan dengan jelas, 5 materi yang disajikan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari, 6 gambar dan contoh dalam CD interaktif sangat relevan dan dapat membantu pemahaman siswa, 7 soal- soal dalam kuis menumbuhkan kemampuan berpikir siswa, 8 CD interaktif sejarah dapat dipelajari secara mandiri oleh siswa, 9 CD interaktif sejarah dapat menambah wawasan siswa tentang materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha, 10 CD interaktif sejarah membuat siswa aktif dan tertarik untuk belajar.

B. PEMBAHASAN

1. Kebutuhan Guru Dan Siswa Terhadap Pengembangan Media

Angket analisis kebutuhan terhadap pengembangan media lihat lampiran 11 yang diberikan kepada guru sejarah dan siswa kelas X SMA Negeri 3 Demak menunjukkan bahwa media pembelajaran yang selama ini digunakan dalam pembelajaran materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha adalah buku teks, power point dan gambar. Ketersediaan media pembelajaran interaktif masih sangat terbatas Bagan 4.1. Penyebab keterbatasan media pembelajaran interaktif dikarenakan kurangnya informasi dan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif, sehingga guru enggan untuk membuat media pembelajaran interaktif.