revisi yang dilakukan terhadap CD interaktif sejarah materi akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-
Budha : 1 Ahli media I
a Penambahan slide yang berisi petunjuk penggunaan media
Gambar 4.7. Slide Petunjuk Penggunaan Media b Slide menu materi diganti dengan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi
Gambar 4.8. Slide awal materi sebelum revisi
Gambar 4.9. Slide awal materi setelah revisi c Pada materi tombol navigasi backkembali diganti
dengan next
Gambar 4.10.Slide materi sebelum direvisi menggunakan tombol navigasi
back untuk kembali ke menu materi
Gambar 4.11.Slide
materi setelah
direvisi menggunakan tombol navigasi next
untuk menuju ke slide berikutnya
2 Ahli media II a Background diganti dengan yang lebih menarik
Gambar 4.12.Background sebelum direvisi, semua slide menggunakan background yang
sama
Gambar 4.13.Background bagian awal setelah revisi
Gambar 4.14. Background isi setelah revisi berbeda dengan background bagian
awal
b Penambahan gambar yang lebih variatif
Gambar 4.15. Salah satu tampilan materi, setiap slide materi dilengkapi gambar
c Tampilan coversampultempat CD dan keping CD
Gambar 4.16.Cover sampul tempat CD Interaktif
Gambar 4.17.Cover sampul keping CD interaktif
3 Ahli materi I Setelah mendapatkan saran dari ahli materi I maka
revisi dilakukan dengan melengkapi materi, penjelasan materi lebih mendalam, kemudian bahasa yang digunakan
diubah dengan bahasa yang lebih komunikatif dan mudah dipahami, soal-soal di dalam kuis juga diubah tata
bahasanya agar dimengerti oleh peserta didik. 4 Ahli materi II
Ahli materi II lebih menekankan pada perbaikan soal, maka revisi dilakukan dengan mengubahsebagian
besar soal di dalam kuis dengan soal-soal analisis, soal hafalan hanya sebagian kecil
d. Validasi dasain II
Setelah revisi desan dilakukan peneliti melakukan uji validasi tahap ke II kepada ahli media dan ahli materi yang
sama dengan uji validasi I. Uji validasi II dilakukan dengan menggunakan angket validasi media CD interaktif sejarah
materi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu- Budha oleh ahli media dan ahli materi yang berisi 10 aspek
penilaian. Berikut merupakan hasil uji validasi II :
1 Ahli media I Tabel 4.1. Penilaian kelayakan CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan
Nusantara dengan
kebudayaan Hindu-Budha oleh ahli media I. No
Aspek penilaian Skor yang
diperoleh Skor
maks. 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. Ketepatan media jika digunakan pada
tingkat SMA,
bermanfaat dan
meminimalkan pengeluarkan biaya dan waktu.
Kemudahan perawatan media, tidak membutuhkan spesialis tenaga ahli.
Media mampu berinteraksi dengan siswa
dan memungkinkan
siswa belajar mandiri.
Media mudah dioperasikan, tidak membutuhkan ahli atau spesialis.
Kesesuaian ilustrasi gambar dengan materi
Kesesuaian
sound effect
dan backsound,
tidak mengganggu
pemahaman siswa Kelengkapan tombol navigasi dan
semua berfungsi Kesesuaian bentuk dan warna huruf,
tidak mengganggu pemahaman siswa Kesesuaian
antara desain
media dengan tingkat berfikir siswa SMA
Ketepatan media untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
3
4 3
3 3
3
3 3
3 3
4
4 4
4 4
4
4 4
4 4
Jumlah skor 31
40 Persentase kelayakan
77,5 Kriteria
Layak modifikasi dari Arsyad 2011
2 Ahli media II Tabel 4.2 . Penilaian kelayakan CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan Nusantara dengan kebudayaan Hindu-Budha oleh ahli media II
No Aspek penilaian
Skor yang diperoleh
Skor maks.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Ketepatan media jika digunakan pada tingkat
SMA, bermanfaat
dan meminimalkan pengeluarkan biaya
dan waktu. Kemudahan perawatan media, tidak
membutuhkan spesialis tenaga ahli. Media mampu berinteraksi dengan
siswa
dan memungkinkan
siswa belajar mandiri.
Media mudah dioperasikan, tidak membutuhkan ahli atau spesialis.
Kesesuaian ilustrasi gambar dengan materi
Kesesuaian
sound effect
dan backsound,
tidak mengganggu
pemahaman siswa Kelengkapan tombol navigasi dan
semua berfungsi Kesesuaian bentuk dan warna huruf,
tidak mengganggu pemahaman siswa Kesesuaian
antara desain
media dengan tingkat berfikir siswa SMA
Ketepatan media untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
3
4 4
4 3
3
3 3
4 3
4
4 4
4 4
4
4 4
4 4
Jumlah skor 34
40 Persentase kelayakan
85 Kriteria
Sangat Layak modifikasi dari Arsyad 2011
3 Ahli materi I Tabel 4.3. Penilaian kelayakan CD interaktif sejarah materi
akulturasi kebudayaan
Nusantara dengan
kebudayaan Hindu-Budha oleh ahli materi I No
Aspek penilaian Skor yang
diperoleh Skor
maks. 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. Kejelasan topik pembelajaran
Kesesuaian isi materi dengan topik Kemudahan kalimat untuk dipahami
oleh siswa Materi mencakup semua indikator
materi pembelajaran Materi
berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari, contoh kasus fenomena yang disajikan dekat dengan
lingkungan siswa Kesesuaian ilustrasi gambar dengan
materi Kemudahan materi untuk dipahami
oleh siswa Kesesuaian soal kuis dengan materi
Kemudahan soal kuis untuk dipahami oleh siswa
Materi
yang disajikan
mampu merangsang siswa untuk belajar
4 3
3
3 3
4 3
3 3
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 Jumlah skor
32 40
Persentase kelayakan 80
Kriteria Layak
modifikasi dari Arsyad 2011
