44
b. Dokumentasi
Dokumentasi dapat dipahami sebagai catatan tertulis yang berhubungan dengan suatu peristiwa di masa lalu, baik yang
dipersiapkan maupun yang tidak dipersiapkan untuk suatu penelitian M. Djunaedi Ghony dan Fauzan Almanshur 2012:199. Pengumpulan data
menggunakan dokumentasi adalah metode dengan menelusuri berbagai macam dokumen, seperti berkas, arsip.
Penelitian ini menggunakan arsip yang ada disekolah mengenai data-data tentang kemitraan yang telah dilaksanakan oleh sekolah
dengan pihak mitra. Selain dari dokumen ataupun arsip tersebut adalah dengan hasil rekaman audio. Analisis audio diperoleh datanya pada saat
proses wawancara.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat bantu bagi peneliti yang digunakan dalam mengumpulkan data Nurul Zuriah, 2007:168. Penelitian kualitatif
memiliki ciri khas bahwa penelitilah yang menjadi instrumen penelitiannya. Walaupun demikian, tetap dibutuhkan suatu alat yang dapat
mempermudah dalam proses pengambilan data. Alat tersebut adalah pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Berikut adalah
rancangannya:
45
a. Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Tabel 1 . Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Aspek yang dikaji Kisi-kisi Pertanyaan
Narasumber
Kemitraan Sekolah 1.
Apa yang anda ketahui tentang
kemitraan sekolah?
Siswa,
2. Kegiatan apa saja yang
dilakukan oleh sekolah dalam
rangkaian kemitraan sekolah?
Kepala sekolah
3. Apakah program dari
kemitraan sekolah ini menurut
anda sangat
efektif? Kepala
sekolah, Guru, Siswa
4. Kerjasama apasaja yang
telah dilakukan
oleh sekolah dengan mitra?
Dan berlangsung berapa lama?
Kepala sekolah,
Guru,
5. Kiat-kiat apa sajakah
yang dilakukan
oleh sekolah dalam rangka
menjalin kemitraan
dengan pihak luar? Kepala
sekolah. Guru,
6. Bagaimana membangun
rasa saling
percaya dengan mitra?
Kepala sekolah,
guru, 7.
Sejauh ini, kemitraan sekolah
memberikan dampak yang positif atau
negatif bagi
sekolah anda?
Kepala sekolah,
Guru, Siswa
8. Untuk kemitraan yang
dijalin dengan pihak luar negeri, apakah sekolah
anda sebagai
wakil Indonesia sudah cukup
mampu untuk bersaing dengan pihak luar?
Kepala Sekolah,
Siswa, Guru,
9. Apa kesan anda setelah
mengikuti program
kemitraan antar sekolah? Siswa,
Mutu Pendidikan 10.
Apakah dengan menjalin kemitraan, sekolah anda
Siswa, Kepala
sekolah, Guru dan
46
Aspek yang dikaji Kisi-kisi Pertanyaan
Narasumber
dapat menjadi lebih baik dari sebelumnya?
Humas 11.
Apa output
yang dihasilkan oleh sekolah
setelah melaksanakan
kemitraan? Siswa,
Kepala sekolah, Guru
12. Dalam era globalisasi dan
MEA saat ini, pentingkah lembaga
pendidikan melakukan
sebuah kemitraan?
Siswa, Kepala
sekolah, Guru
13. Apakah
dengan kemitraan sekolah yang
telah dilaksanakan,
kualitas sumber
daya manusia dapat menjadi
lebih baik
dari sebelumnya?
Kepala sekolah,
guru, siswa
14. Apakah
anda tahu
mengenai mutu sekolah? Siswa
15. Hal apa saja yang anda
dapatkan setelah
mengikuti kemitraan
dengan sekolah lain? 16.
Dapatkah hal tersebut diadopsi
untuk perbaikan sekolah anda?
Siswa, Guru
17. Persiapan apasaja yang
dilakukan sekolah
sebelum melaksanakan
kemitraan sekolah? Siswa, Guru
b. Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi
Tabel 2.
Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi No
Aspek yang dianalisis Alat bantu
Keterangan 1.
MOU antara sekolah dengan pihak yang bermitra.
Studi dokumen
47
F. Teknik Analisis Data
