Tabel 9 Mengarahkan guru agar melakukan variasi dalam penggunaan media dan
alat pengajaran.
Tabel 10 Mengarahkan guru agar memberikan penguatan dalam pembelajaran yang
dapat merangsang dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
Tabel 11 Rekapitulasi Pembinaan Terhadap Keterampilan Mengajar Guru
Berdasarkan hasil angket, diketahui bahwa pembinaan keterampilan mengajar yang dilakukan oleh pihak sekolahkepala sekolah sangat efektif
dengan perolehan skor 86. Hal ini berarti bahwa kepala sekolah telah melakukan pembinaan terhadap keterampilan mengajar guru dengan
memberikan pelatihan dalam pengembangan kurikulum kepada guru walaupun tidak sering dilakukan karena keterbatasan waktu dan dana yang
diperlukan untuk mengadakan pelatihan tersebut, serta mengarahkan guru untuk membuat program tahunan sekolah di awal tahun pembelajaran agar
semua program yang ingin diaplikasikan di sekolah tersusun sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
2. Pembinaan Kemampuan Mengajar
Pada dimensi pembinaan kemampuan mengajar guru terdapat 6 pernyataan dimana hasil penghitungan angketnya adalah sebagai berikut :
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 124
0,861 86
Sangat Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 108
0,75 75
Cukup Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
1152 995
0,863 86
Sangat Efektif
Tabel 12 Memberikan pengarahan tentang pembuatan RPP sesuai dengan KTSP.
Tabel 13 Mewajibkan guru untuk membuat RPP sebelum proses pembelajaran.
Tabel 14 Mengoreksi RPP yang dibuat oleh sebelum proses pembelajaran.
Tabel 15 Memberikan contoh dalam melaksanakan prosedur pembelajaran yang baik.
Tabel 16 Mengarahkan guru agar dapat mengorganisasi waktu, siswa dan fasilitas
belajar dengan baik.
Tabel 17 Mengadakan pelatihan metode pembelajaran PAKEM Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Skor Ideal
SI Skor Perolehan
SP SP : SI
Kriteria
144 108
0,75 75
Cukup Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 103
0,715 71
Cukup Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 104
0,722 72
Cukup Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 117
0,812 81
Sangat Efektif
Skor Ideal SI
Skor Perolehan SP
SP : SI Kriteria
144 101
0,701 70
Cukup Efektif
Tabel 18 Rekapitulasi Pembinaan Terhadap Kemampuan Mengajar Guru
Berdasarkan hasil angket, diketahui bahwa pembinaan keterampilan mengajar yang dilakukan oleh pihak sekolahkepala sekolah cukup efektif
dengan perolehan skor 74. Artinya bahwa kepala sekolah telah melakukan pembinaan terhadap kemampuan mengajar guru dengan selalu membina dan
mengembangkan kemampuan para guru agar dapat memahami dan menguasai kompetensi pedagogik yang meliputi kemampuan penguasaan materi
pelajaran, kemampuan dalam mengaplikasikan berbagai metodologi dan strategi pembelajaran, kemampuan dalam penguasaan kelas, dan kemampuan
dalam mengembangkan kurikulum dan silabus. Kepala sekolah juga selalu membimbing guru untuk lebih meningkatkan penguasaan materi pelajaran
yang dimiliki dengan cara memotivasi guru untuk lebih banyak membaca buku yang dapat menunjang pengetahuan walaupun pada kenyataanya masih
terdapat guru yang belum dapat memanfaatkan fasilitas yang ada dengan maksimal.
3. Pembinaan Terhadap Disiplin
