BAB 4 METODE PENELITIAN
4.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini bersifat analitik observasional yang bertujuan mengetahui hubungan pola makan dan aktivitas fisik terhadap kejadian
obesitas anak kelas V dan VI di SD Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah
cross-sectional study dimana pengambilan data hanya dilakukan sekali saja pada setiap responden Notoadmodjo, 2005.
4.2 Waktu dan Tempat Penelitian 4.2.1 Waktu penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2013. Dimulai dengan melakukan pengumpulan data penelitian, analisa data, dan
penyusunan laporan akhir. 4.2.2 Tempat penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah dimana sekolah ini merupakan
sekolah swasta di pusat kota Medan yang siswasiswinya berasal dari keluarga berstatus ekonomi menengah ke atas sehingga
memiliki kesempatan untuk mengkonsumsi makanan dalam jumlah yang berlebihan.
4.3 Populasi dan Sampel 4.3.1 Populasi
Target populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dan VI Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Shafiyyatul
Amaliyyah Kota Medan tahun ajaran 20132014. Berdasarkan survei penelitian, jumlah populasi kelas IV dan V tahun ajaran 20122013
sebanyak 164 anak.
Universitas Sumatera Utara
Adapun kriteria inklusi dan eksklusi responden yang peneliti tetapkan yaitu sebagai berikut.
a. Kriteria inklusi dalam penelitian ini yaitu :
• Duduk di kelas V dan VI • Obesitas dan normoweight
• Bersedia menjadi responden
b. Kriteria eksklusi penelitian ini yaitu :
• Tidak hadir saat penelitian berlangsung • Underweight atau overweight
• Memiliki riwayat penyakit yang dapat mempengaruhi nafsu
makan responden dalam satu bulan terakhir. Untuk menghitung jumlah sampel pada penelitian ini digunakan
teknik non-probability sampling dengan cara consecutive sampling. Pada consecutive sampling, semua subyek yang datang
dan memenuhi kriteria pemilihan dimasukkan dalam penelitian sampai jumlah subjek yang diperlukan terpenuhi Satroasmoro,
2010.
4.4 Etika Penelitian