Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
J. Refleksi :
1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan soal uji kompetensi ?
2. Apa yang dapat kamu lakukan agar hasil uji
kompetensimu baik ?
K. Aksi :
1. Siswa mengungkapkan perasaannya secara terbuka setelah mengerjakan soal uji komepetnsi ?.
2. Siswa dapat lebih rajin belajar agar hasil uji
kompetensi baik
L. Sumber belajar : 1. Widyaningtyas.2011.AyoBelajat IPS
Yogyakarta: Kanisius.
2.Tim Bina Karya Guru 2004.IPS Terpadu. Jakarta. Erlangga.
3. Siti Syansiyah.2008.IPS SD Kelas V. Jakarta. Era
Pustaka 4.
Lembar soal uji kompetensi
M. Penilaian Hasil Belajar : Indikator
Pencapaian Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Mengidentifikasi beberapa
tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Tes Tertulis, Tes Lisan,
Penilain tertulis,
penilaian secara
lisan tanya
jawab, Siapakah tokoh-tokoh
yang terlibat dalam perisapan
kemerdekaan?
Menjelaskan jasa dan peranan tokoh
pejuang dalam
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Tes Tertulis, Tes Lisan,
Penilain tertulis,
penilaian secara
lisan tanya
jawab, Siapakah yang
menyusun naskah teks Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia?
Menunjukkan sikap
menghargai jasa para tokoh dalam
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Tes Tertulis, Tes Lisan,
Penilain tertulis,
penilaian secara
lisan tanya
jawab, Apa yang harus kita
teladani dari para pahlawan?
Yogyakarta, 9 April 2011 Mengetahui
Guru Kelas,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No : 3
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Notoyudan I
Kelas : V lima
Semester : genap
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangandalammempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
2.2.1. Siswa dapat menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.2.2 Siswa dapat menjelaskan penyebab munculnya masalah yang dihadapi tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.2.3 Siswa dapat menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
2.2.1.1 Siswa dapat menyebutkan tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.2.2.1 Siswa dapat menjelaskan masalah-masalah yang dihadapi tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
2.2.3.1 Siswa dapat menjelaskan penyebab masalah yang dihadapi tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.2.4.1 Siswa dapat menunjukkan sikap yang menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
E. Materi ajar : Perjuangan para tokoh dalam mempersiapkan
