2.2.3.1 Siswa dapat menjelaskan penyebab masalah yang dihadapi tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.2.4.1 Siswa dapat menunjukkan sikap yang menghargai jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
E. Materi ajar : Perjuangan para tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia F.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 Pertemuan G.
Metode Pengajaran : 1. Tanya jawab
2. Penugasan
3. Belajardiskusi Kelompok
H. Nilai Kemanusiaan
: 1. Penghargaan hormat respect
2. Kerjasama cooperation
I. Langkah – Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2 x 40 menit pada siklus II
1. Kegiatan Awal
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Guru bertanya kepada siswa tentang bahan ajar yang akan dipelajari.
Menyanyikan lagu-lagu kebangsaan Indonesia Merdeka.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dan KKM yang harus dicapai.
Menjelaskan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus 2.
Kegiatan Inti
Siswa menonton film tentang menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3 siswa.
Guru membagi LKS untuk dikerjakan dalam kelompok.
Siswa bekerja dalam kelompok untuk menemukan beberapa usaha
dan cara yang dapat dilakukan untuk menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok perwakilan
kelompok.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa.
Guru memberikan refleksi pembelajaran dan siswa melakukan
refleksi.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
J. Refleksi
1. Apa yang dapat kamu nikmati dari hasil perjuangan para tokoh pejuang kemerdekaan negara kita ?
2. Bagaimana cara yang dapat kamu lakukan untuk menghargai jasa pahlawan yang telah gugur mendahului kita ?
K. Aksi
1. Siswa mengungkapkan perasaannya karena dapat menikmati hasil perjuangan para tokoh pejuang kemerdekaan negara kita. Misalnya : dapat menikmati
pendidikan. 2. Siswa mengungkapkan cara-cara yang akan dilakukannya untuk menghargai
jasa para pahlawan dengan bersikap jujur, dapat bekerjasama dengan orang
lain, rajin belajar, dan dapat bertanggung jawab. L. Sumber belajar
1. Widyaningtyas.2011.AyoBelajat IPS Yogyakarta: Kanisius. 2. Tim Bina Karya Guru 2004.IPS Terpadu. Jakarta. Erlangga.
3. CD film tentang tokoh perjuangan 4. CD film tentang usaha untuk mengisi kemerdekaan .
5. LCD 6. Laptop dan LKS
M. Penilaian Hasil Belajar: Indikator
