5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 2
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya
Nusantara 1
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif : tanggung jawab, kerja sama, kerja keras.
1 8.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
2
9. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif : peduli, saling membantu
2
10. Melaksanakan pembelajaran yang memacu untuk
menemukan konsep materi 2
11. Melaksanakan pembelajaran yang memacu siswa
untuk dapat berpikir aktif dan kreatif dalam menyelesaikan permasalahan
2
C. Pemanfaatan media pembelajaran sumber
belajar
1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
media Alat peraga teorema Pythagoras 2
2. Menghasilkan pesan yang menarik menggunakan
alat peraga untuk menemukan dalil Pythagoras 2
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien
2 4.
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan
teorema Pythagoras 2
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran 2
2. Merespons positif partisipasi siswa
2 3.
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa-siswa
2
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
2 5.
Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 2
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa
dalam belajar 2
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal
2. Memantau kemajuan belajar
2 3.
Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 2
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi 1
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
2 2.
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 2
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
2
IV PENUTUP Refleksi
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa manfaat yang diperoleh setelah melaksanakan pembelajaran terkait Pythagoras
2 2.
Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 2
B. Pelaksanaan tindak lanjut Aksi
1. Memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai
tindak lanjut dari refleksi siswa 2
Jumlah 70
Rerata 87,5
3. Pertemuan Ketiga
NO ASPEK YANG DIAMATI
1
I PRAPEMBELAJARAN
1 Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan
media
2 2
Memeriksa kesiapan siswa 1
II MEMBUKA PELAJARAN Konteks
1 Melakukan kegiatan apersepsi mengingatkan
kembali materi segitiga, segiempat kuadrat dan akar kuadrat
2 2
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya seperti menunjukkan alat
peraga Pythagoras 2
3 Memberikan motivasi dengan menjelaskan manfaat
teorema pythagoras dalam kehidupan sehari- hari
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Pengalaman
A. Penguasaan materi pelajaran
