Penguasaan materi pelajaran Pendekatan strategi pembelajaran Pemanfaatan media pembelajaran sumber Pembelajaran yang memicu dan memelihara

Lampiran 5 Hasil Observasi Keterlaksanaan Proses Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama

NO ASPEK YANG DIAMATI 1 I PRAPEMBELAJARAN 1 1 Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 Memeriksa kesiapan siswa II MEMBUKA PELAJARAN Konteks 1 Melakukan kegiatan apersepsi mengingatkan kembali materi segitiga, segiempat kuadrat dan akar kuadrat 1 2 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya seperti menunjukkan alat peraga Pythagoras 1 3 Memberikan motivasi dengan menjelaskan manfaat teorema pythagoras dalam kehidupan sehari- hari 1 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Pengalaman

A. Penguasaan materi pelajaran

1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar 1 4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1

B. Pendekatan strategi pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai Competence, Conscience, Compassion . 1 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa 1 3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya Nusantara 7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif : tanggung jawab, kerja sama, kerja keras. 1 8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 9. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif : peduli, saling membantu 1 10. Melaksanakan pembelajaran yang memacu untuk menemukan konsep materi 1 11. Melaksanakan pembelajaran yang memacu siswa untuk dapat berpikir aktif dan kreatif dalam menyelesaikan permasalahan 1

C. Pemanfaatan media pembelajaran sumber

belajar 1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media Alat peraga teorema Pythagoras 1 2. Menghasilkan pesan yang menarik menggunakan alat peraga untuk menemukan dalil Pythagoras 1 3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media memberikan kesempatan siswa untuk menjelaskan teorema Pythagoras 1

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara

keterlibatan siswa 1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2. Merespons positif partisipasi siswa 1 3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa-siswa 1 4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1 6. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1

E. Penilaian proses dan hasil belajar