3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan
siswa-siswa 1
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
1 5.
Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa
dalam belajar 1
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal
2. Memantau kemajuan belajar
1 3.
Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
1 2.
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 3.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
IV PENUTUP Refleksi
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa manfaat yang diperoleh setelah melaksanakan pembelajaran terkait Pythagoras
1 2.
Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1
B. Pelaksanaan tindak lanjut Aksi
1. Memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai
tindak lanjut dari refleksi siswa 1
Jumlah 35
Rerata 87,5
2. Pertemuan Kedua
NO ASPEK YANG DIAMATI
1
I PRAPEMBELAJARAN
1 Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan
media
2 2
Memeriksa kesiapan siswa 2
II MEMBUKA PELAJARAN Konteks
1 Melakukan kegiatan apersepsi mengingatkan
kembali materi segitiga, segiempat kuadrat dan akar kuadrat
2 2
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya seperti menunjukkan alat
peraga Pythagoras 2
3 Memberikan motivasi dengan menjelaskan manfaat
teorema pythagoras dalam kehidupan sehari- hari
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Pengalaman
A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
2 2.
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
1 3.
Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
2 4.
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
B. Pendekatan strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai
Competence, Conscience, Compassion
. 2
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan siswa 2
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
2 4.
Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 2
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 2
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya
Nusantara 1
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif : tanggung jawab, kerja sama, kerja keras.
1 8.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
2
9. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif : peduli, saling membantu
2
10. Melaksanakan pembelajaran yang memacu untuk
menemukan konsep materi 2
11. Melaksanakan pembelajaran yang memacu siswa
untuk dapat berpikir aktif dan kreatif dalam menyelesaikan permasalahan
2
C. Pemanfaatan media pembelajaran sumber
