kegiatan belajar berpusat pada siswa, guru sebagai motivator dan fasilitator di dalamnya agar suasana kelas lebih hidup.
Pembelajaran kooperatif dianggap cocok diterapkan dalam pendidikan di Indonesia karena sesuai dengan budaya bangsa Indonesia yang
menjunjung tinggi nilai gotong royong. Berdasarkan uraian tentang masih rendahnya keaktifan siswa
dalam pembelajaran matematika maka penulis tertarik untuk menyusun penelitian dengan judul “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika tentang
Bilangan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Jigsaw.
B. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini peneliti membatasi penelitian pada hal-hal sebagai berikut:
1. Bilangan pada siswa kelas I semester genap Tahun Pelajaran 20112012 pada kompetensi dasar 4.4. melakukan penjumlahan dan pengurangan
dua angka 2. Tindakan yang dipilih dalam penelitian ini adalah menggunakan model
pembelajaran Cooperative Teknik Jigsaw
C. Rumusan Masalah
Masalah penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut : Bagaimana penggunaan model pembelajaran cooperative learning Teknik
Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran matematika
tentang penjumlahan dan pengurangan dua angka pada siswa kelas I satu semester genap SD Negeri Giriwarno Kaliangkrik Magelang Tahun pelajaran
20112012?
D. Pemecahan Masalah
Peneliti menggunakan model cooperative learning Teknik Jigsaw
untuk meningkatkan prestasi belajar matematika tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
E. Batasan Pengertian
Supaya tidak menimbulkan persepsi yang berbeda mengenai masalah yang sedang dibahas maka perlu adanya batasan pengertian dalam penelitian
ini. 1. Prestasi Belajar adalah hasil yang diraihdidapat setelah seseorang
melaksanakan tugas yang dibebankan kepadanya. Prestasi Belajar juga berubahnya tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh
pengalaman belajar 2. Model pembelajaran cooperative learning teknik jigsaw adalah suatu
pendekatan yang mencakup kelompok kecil dari siswa yang bekerja sama sebagai suatu tim untuk memecahkan masalah, menyelesaikan tugas, atau
menyelesaikan suatu tujuan bersama Artzt dan Newman dalam Asma 2006: 11
F. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka tujuan penelitian adalah : untuk mengetahui apakah penggunaan model cooperative
learning Teknik Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar matematika
khususnya pada kompetensi dasar melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka pada siswa kelas I SD Negeri Giriwarno Kecamatan
Kaliangkrik Tahun Pelajaran 20112012
G. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian adalah : 1. Bagi Peneliti
a. Membuka wawasan baru tentang model pembelajaran yang dapat digunakan selain model ceramah yang biasa digunakan selama ini dan
efektifitasnya b. Merupakan pengalaman baru yang dapat dikembangkan untuk
pembelajaran materi lain atau bidang studi lain bila memungkinkan c. Memberikan inspirasi untuk menerapkan model pembelajaran ini pada
mata pelajaran yang lain 2. Bagi Siswa
a. Memiliki pengalaman baru dalam melakukan kegiatan belajar, sehingga diharapkan dapat mengurangi kejenuhan dan tidak monoton
b. Bila model pembelajaran dilakukan secara berkesinambungan tidak hanya sekali waktu penelitian dilakukan pada materi-materi lain, prestasi
belajar diharapkan dapat meningkat
