1. Home
  2. Lainnya

Penelitian Terdahulu Yang Relevan

Memaparkan hasil penelitian bahwa perbandingan kondisi awal dengan siklus I ada peningkatan 52,4. Perbandingan siklus I dengan siklus II ada peningkatan 19,2. Sedangkan perbandingan siklus awal dengan siklus II ada peningkatan 76. Peningkatan keaktifan siswa dari kondisi awal siklus II mencapai 76 sedangkan target yang dipatok 75, maka peneliti tidak melanjutkan ke siklus selanjutnya karena peneliti menganggap bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Berdasarkan dua hasil penelitian terdahulu yang relevan di atas, model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar. Oleh karena itu peneliti ingin mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw dalam mata pelajaran Matematika mengenai bilangan.

C. Kerangka Pikir

Masih banyak siswa yang kurang meningkatkan prestasi belajar, khususnya mata pelajaran matematika yang disebabkan beberapa faktor antara lain : siswa kurang aktif pada waktu mengikuti pelajaran sehingga prestasi rendah, kreatifitasnya kurang, guru belum menggunakan model yang tepat sehingga siswa pasif dan bosan. Untuk meningkatkan prestasi siswa, guru dapat menciptakan pembelajaran yang menarik dengan menggunakan model yang tepat dan dapat meningkatkan perhatian, pemahaman pada siswa

D. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian teori, penelitian yang relevan dan kerangka berpikir, maka diajukan hipotesis penelitian sebagai berikut: Model pembelajaran cooperative learning teknik jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas I SD Negeri Giriwarno semester genap Tahun Pelajaran 20112012.

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk penelitian tindakan action research, karena penelitian ini digunakan untuk memperbaiki keadaan yang kurang memuaskan dan untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang ada di kelas. Menurut Lewin dalam Kasbolah 2001:10 penelitian tindakan adalah penelitian yang merupakan suatu lingkaran atau langkah-langkah a spiral of steps yang satu dengan yang lain saling berhubungan. Langkah-langkah yang ada dalam rangkaian ini adalah : perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Gambar 1. Siklus Model Kurt Lewin Rencana Tindakan Observasi Refleksi Siklus 1 Rencana Tindakan Observasi Refleksi Siklus 2 21

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat Di Mi Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 24 115

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat di MI Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 30 115

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING Peningkatan Kreativitas Belajar Matematika Materi Pecahan Dengan Model Cooperative Learning Pada Siswa Kelas V Sdn Sugihrejo 02 Tahun 2012/2013.

0 0 20

Peningkatan prestasi belajar matematika tentang soal cerita hitung campuran dengan menggunakan model pembelajaran bermain peran pada siswa kelas II semester genap SDN Kembaran Candimulyo Kabupaten Magelang.

0 2 109

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW DALAM MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN TIDAR 7 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 0 147

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW SKRIPSI

0 1 121

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS IV SD PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 20112012 SKRIPSI

0 0 124

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA TENTANG BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA SISWA KELAS I SEMESTER GENAP SDN GIRIWARNO KALIANGKRIK MAGELANG Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gel

0 0 108