52
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan bulan Agustus 2010. Subjek dari penelitian ini adalah guru-guru pada 6 sekolah
SMP di Yogyakarta. Enam sekolah tersebut adalah SMP Negeri 8, SMP Negeri 10, SMP Perintis, SMP Perak, SMP 17”1”, dan SMP BOPKRI 10.
Jumlah kuesioner yang disebar sebanyak 158 kuesioner dan jumlah kuesiner yang kembali sebanyak 104 kuesioner. Berdasarkan jawaban dari 104
responden, sebanyak 104 responden semua butir pertanyaanpernyataan diisi dengan lengkap sehingga dapat memenuhi persyaratan penelitian. Berikut ini
akan disajikan tabel yang memuat uraian tentang responden dari masing- masing sekolah.
Tabel 4.1 Sebaran Responden Penelitian
Nama Sekolah Jumlah Kuesioner
Tersebar Kembali Tidak
Lengkap Responden
SMP N 8 70
48 48
SMP N 10 38
21 21
SMP Perintis 13
11 11
SMP Perak 16
6 6
SMP 17”1” 13
12 12
SMP BOPKRI 10 8
6 6
Jumlah 158 104
104
Berikut disajikan deskripsi data variabel-variabel penelitian ini: 1.
Deskripsi respoden penelitian a
Status Kepegawaian
Tabel 4.2 Deskripsi responden menurut Status Kepegawaian
T a
b e
l Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang
berstatus sebagai PNS sebanyak 74 orang 71,15, berstatus Guru Tidak Tetap sebanyak 27 orang 25,96, serta responden yang
berstatus sebagai guru yayasan sebanyak 3 orang 2,88. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden
berstatus kepegawaian sebagai PNS. b
Golongan Kepangkatan Guru
Tabel 4.3 Deskripsi responden menurut GolonganKepangkatan Guru
Nama Sekolah Status Kepegawaian
JUMLAH PNS Guru Tidak
Tetap Guru
Yayasan SMP N 8
39 9
48 SMP N 10
20 1
21 SMP Perintis
6 5
11 SMP Perak
2 4
6 SMP 17”1”
5 6
2 13
SMP BOPKRI 10 2
2 1
5
JUMLAH 74 27
3 104
Nama Sekolah GolonganKepangkatan
Guru JUMLAH
IIa-IId IIIa-IIId IVa-IVe
SMP N 8 1
15 23
40 SMP N 10
3 9
8 17
SMP Perintis 1
4 1
5 SMP Perak
- 1
1 1
SMP 17”1” 1
4 1
4 SMP BOPKRI 10
1 3
- 2
JUMLAH 7 36 34
69
Tabel 4.3 menunjukkan bahwa jumlah responden bergolongan IIa- IId sebanyak 7 orang 6,73, bergolongan IIIa-IIId sebanyak 36
orang 34,62, dan bergolongan IVa-IVe sebanyak 34 orang 32,69. Sedangkan untuk responden yang tidak memberikan
informasi sebanyak 27 responden 25,96. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini
bergolongan IIIa-IIId. c
Usia Guru
Tabel 4.4 Deskripsi Responden Menurut Usia Guru
Tabel 4.4 menunjukkan bahwa jumlah responden berusia 50-60 th sebanyak 35 orang 33,65, berusia 35-50 th sebanyak 53 orang
50,96, dan berusia ≤ 35 th sebanyak 16 orang 15,38. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini berusia 35-50 th.
Nama Sekolah Usia Guru
JUMLAH 50-60 th
35-50 th ≤ 35 th
SMP N 8 17
26 5
48 SMP N 10
9 8
4 21
SMP Perintis 3
6 2
11 SMP Perak
2 4
2 6
SMP 17”1” 2
5 3
12 SMP BOPKRI 10
2 4
6
JUMLAH 35 53 16
104
2. Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan
dideskripsikan berdasarkan PAP atau Penilaian Acuan Patokan tipe II, yang disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 4.5 Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan
Skor Frekuensi Persentase Ket
368 – 315,56 3
2,9 Sangat Positif
274,16 – 315,55 15
14,4 Positif
246,56 – 274,15 55
52,9 Cukup Positif
218,96 – 246,55 23
22,1 Negatif
218,95 8
7,7 Sangat Negatif
Jumlah 104 100 Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan pada guru-guru SMP di Yogyakarta, dikategorikan sangat positif sebanyak 3 responden 2,9,
dikategorikan positif sebanyak 15 responden 14,4, dikategorikan cukup positif sebanyak 55 responden 52,9, dikategorikan negatif
sebanyak 23 responden 22,1, dan dikategorikan sangat negatif sebanyak 8 responden 7,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan cukup positif. Hal ini didukung dengan perhitungan Mean = 257,74;
Median = 261,50; Modus = 260 dan Standar Deviasi = 31,541.
3. Persepsi Guru terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru ditinjau dari
Status Kepegawaian Hasil analisis data dengan bantuan program SPSS versi 12.0 nampak
pada tabel berikut :
Tabel 4.7 Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Ditinjau
dari Status Kepegawaian
N Mean
Std. Deviatio
n Std.
Error 95 Confidence
Interval for Mean Min Max
Lower Bound
Upper Bound
PNS Guru Yayasan
GTT Total
74 3
27 104
258,89 243,33
256,19 257,74
30,754 21,385
34,930 31,541
3,575 12,347
6,722 3,093
251,77 190,21
242,37 251,61
266,02 296,46
270,00 263,87
114 230
177 114
346 268
363 363
Dari tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa PNS mempunyai rata-rata skor persepsi 258,89 masuk dalam kriteria kategori sedang maka dapat
diinterpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian Guru PNS memiliki
persepsi cukup positif. Guru yayasan mempunyai rata-rata skor persepsi 243,33 masuk dalam kriteria kategori rendah maka dapat diinterpretasikan
bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian Guru Yayasan memiliki persepsi
negatif. Sedangkan GTT mempunyai rata-rata skor persepsi 256,19 masuk dalam kriteria kategori sedang maka dapat diinterpretasikan bahwa persepsi
guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian Guru GTT memiliki persepsi cukup positif.
4. Persepsi Guru terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru Dalam
Jabatan Ditinjau Dari Golongan Kepangkatan Hasil analisis data dengan bantuan program SPSS versi 12.0 nampak
pada tabel berikut :
Tabel 4.8 Persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru ditinjau dari
golongan kepangkatan
N Mean
Std. Deviation
Std. Error
95 Confidence Interval for Mean
Min Max
Lower Bound
Upper Bound
II III
IV Total
27 7
36 34
104 256,19
267,00 254,86
260,12 257,74
34,930 27,749
34,661 26,355
31,541 6,722
10,488 5,777
4,520 3,093
242,37 241,34
243,13 250,92
251,61 270,00
292,66 266,59
269,31 263,87
177 242
114 169
114 363
325 346
303
363 Hasil analisis data dengan bantuan komputer program SPSS versi 12.0
nampak pada tabel 4.7 di atas. Dari tabel tersebut menunjukkan bahwa guru golongan II mempunyai rata-rata skor persepsi 267,00 masuk dalam kriteria
kategori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari
golongankepangkatan II memiliki persepsi cukup positif. Guru dengan golongankepangkatan III mempunyai rata-rata skor persepsi 254,86 masuk
dalam kriteria katagori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari
golongankepangkatan III memiliki persepsi cukup positif. Sedangkan guru dengan golongankepangkatan IV mempunyai rata-rata skor persepsi 260,12
masuk dalam kriteria kategori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa
persepsi guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari golongankepangkatan IV memiliki persepsi cukup positif.
Dengan mengacu pada kriteria katagorisasi diatas maka rata-rata skor persepsi sebesar 257,4 masuk kriteria katagori sedang. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa guru pada umumnya mempunyai persepsi terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru masuk dalam kategori cukup positif.
5. Persepsi Guru terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru ditinjau dari
Usia Guru Hasil analisis data dengan bantuan program SPSS versi 12.0 nampak
pada tabel berikut :
Tabel 4.9 Persepsi Guru Terhadap Penilaian Portofolio Sertifikasi Guru
Ditinjau dari Usia Guru
Dari tabel 4.8 tersebut menunjukkan bahwa guru yang berusia ≤35 tahun
mempunyai rata-rata skor persepsi 258,5 masuk kriteria kategori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari Usia Guru ≤35
tahun memiliki persepsi cukup positif. Usia Guru 35-50 tahun N Mean
Std. Deviation
Std. Error 95 Confidence
Interval for Mean Min Max
Lower Bound
Upper Bound
≤35 th 35-50 th
50-60 th Total
16 53
35 104
258,50 259,11
255,31 257,74
42,900 25,020
35,145 31,541
10,725 3,437
5,941 3,093
235,64 252,22
243,24 251,61
281,36 266,01
267,39 263,87
197 177
114 114
363 325
292 363
mempunyai rata-rata skor persepsi 259,11 masuk kriteria kategori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari Usia Guru 35-50 tahun memiliki persepsi cukup positif. Sedangkan Usia Guru 50-60 tahun
mempunyai rata-rata skor persepsi 255,31 masuk kriteria kategori sedang maka dapat di interpretasikan bahwa persepsi guru terhadap penilaian
portofolio sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari Usia Guru 50-60 tahun memiliki persepsi cukup positif.
B. Pengujian Prasyarat Analisis
Kategori