PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden
Bagian II Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional
2. Berilah tanda silang X untuk jawaban yang paling saudarasaudari anggap sesuai dengan keadaan, pada kotak yang disediakan disebelah kanan setiap pernyataan.
3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah: SS
jika sangat setuju dengan pernyataan S
jika setuju dengan pernyataan TS
jika tidak setuju dengan pernyataan STS
jika sangat tidak setuju dengan pernyataan 4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam
kuesioner ini telah semuanya dijawab.
BAGIAN I Identitas Responden
1. Nama :……………………………………...........................
2. Nama Sekolah :..................................................................................
BAGIAN II PERNYATAAN
PENDAPAT a. Aspek Pedagogis
1. Sepengetahuan saya soal-soal yang
akan di-UN-kan sesuai dengan yang telah saya pelajari di sekolah.
STS TS
S SS
2. Tiga mata pelajaran yang akan di-UN-
kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi telah
mewakili seluruh pengetahuan yang telah saya pelajari di sekolah.
STS TS
S SS
3. Tiga mata pelajaran yang akan di-UN-
kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi tidak
mampu mengukur sikap atau nilai-nilai hidup yang baik yang harus saya miliki
sebagai seorang siswa.
STS TS
S SS
4. Tiga mata pelajaran yang akan di-UN-
kan yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi tidak
mampu mengukur seluruh keterampilan yang saya miliki sebagai seorang siswa.
STS TS
S SS
5. Mata pelajaran-mata pelajaran yang lain
sebaiknya juga diujikan dalam Ujian Nasional.
STS TS
S SS
6. Pelaksanaan Ujian Nasional tidak
didukung oleh sarana dan prasarana di sekolah
STS TS
S SS
b. Aspek Sosial dan Psikologis
7. Ujian Nasional membuat saya khawatir
karena sangat menentukan kelulusan saya.
STS TS
S SS
8. Standar kelulusan yang ditetapkan oleh
pemerintah saat ini sangat memberatkan saya.
STS TS
S SS
9. Ujian Nasional menumbuhkan motivasi
saya untuk belajar.
STS TS
S SS
10. Masyarakat beranggapan bahwa siswa
yang lulus Ujian Nasional adalah siswa yang berkualitas
STS TS
S SS
Terima Kasih atas kerjasamany a
No. PERNYATAAN
PENDAPAT
c. Aspek Yuridis
11.
Kelulusan tidak hanya ditentukan oleh nilai Ujian Nasional saja, tetapi juga hasil
penilaian guru di sekolah.
STS TS
S SS
12.
Sistem penilaian terpusat dengan Ujian Nasional tidak memperhatikan situasi
dan kondisi sekolah yang berbeda-beda.
STS TS
S SS
13.
Hasil Ujian Nasional bukan penentu kelulusan, tetapi untuk mengevaluasi
kondisi pembelajaran di sekolah.
STS TS
S SS
14.
Sistem penilaian terpusat dengan Ujian Nasional melanggar UU No. 20 Tahun
2003 tentang Sisdiknas yang menyatakan bahwa penilaian adalah
otoritas guru.
STS TS
S SS
d. Aspek Ekonomi
15.
Menurut saya, penyelenggaraan Ujian Nasional membebani orang tua secara
finansial
STS TS
S SS
16.
Ujian Nasional merupakan salah satu bentuk pemborosan uang negara
STS TS
S SS
17.
Uang negara yang digunakan untuk Ujian Nasional dilaporkan kepada
masyarakat secara transparan
STS TS
S SS
18. Dengan adanya Ujian Nasional
pengeluaran sekolah menjadi lebih tinggi.
STS TS
S SS
19. Penggunaan uang Negara untuk Ujian
Nasional sudah seperti yang dianggarkan sesuai dengan rencana
pengeluaran.
STS TS
S SS
Kode
Mrican , Tromol Pos 29 YOGYAKARTA 0274 515352, 513301
KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI SISWA, GURU, DAN ORANG TUA
TERHADAP UJIAN NASIONAL Studi Kasus pada SMA-SMA di Kabupaten Kulon Progo
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
2007
PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SANATA DHARMA
SISWA
Hal: Pengisian Kuesioner Kepada Yth: SaudaraSaudari responden
Di tempat Dengan hormat,
Saya adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Saya bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul “Persepsi Siswa,
Guru, dan Orang Tua terhadap Ujian Nasional” dalam rangka penyusunan skripsi. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan SaudaraSaudari untuk menjadi
responden dalam penelitian ini. Saya berharap SaudaraSaudari berkenan untuk memberikan tanggapan atas keseluruhan pernyataan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan
dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban SaudaraSaudari dan memastikan bahwa jawaban SaudaraSaudari hanyalah semata- mata untuk mencapai tujuan
penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas
SaudaraSaudari. Oleh sebab itu, saya mohon maaf sebelumnya. Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama SaudaraSaudari, saya
mengucapkan terima kasih.
Yogyakarta, September 2007 Mengetahui,
Hormat saya,
S. Widanarto, S.Pd., M.Si. Veronica Yayik Nuryani
Dosen Pembimbing Peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden
