PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden
Bagian II Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional
2. Berilah tanda silang X untuk jawaban yang paling saudarasaudari anggap sesuai dengan keadaan, pada kotak yang disediakan disebelah kanan setiap pernyataan.
3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah: SS
jika sangat setuju dengan pernyataan S
jika setuju dengan pernyataan TS
jika tidak setuju dengan pernyataan STS
jika sangat tidak setuju dengan pernyataan 4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam
kuesioner ini telah semuanya dijawab.
BAGIAN I Identitas Responden
1. Nama :……………………………………...........................
2. Nama Sekolah :……………………………………............................
BAGIAN II No.
PERNYATAAN PENDAPAT
a. Aspek Pedagogis
1. Sepengetahuan saya soal-soal yang di-
UN-kan sesuai dengan yang telah saya pelajari di sekolah.
2. Tiga mata pelajaran yang di-UN-kan
yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi telah mewakili
seluruh pengetahuan yang telah saya pelajari di sekolah.
3. Tiga mata pelajaran yang di-UN-kan
yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi tidak mampu
mengukur sikap atau nilai-nilai hidup yang baik yang harus saya miliki sebagai
seorang siswa.
4. Tiga mata pelajaran yang di-UN-kan
yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan EkonomiAkuntansi tidak mampu
mengukur seluruh keterampilan yang saya miliki sebagai seorang siswa.
5. Pelaksanaan Ujian Nasional tidak
didukung oleh sarana dan prasarana di sekolah
b. Aspek Sosial dan Psikologis
6. Ujian Nasional membuat saya khawatir
karena sangat menentukan kelulusan saya.
7. Standar kelulusan yang ditetapkan oleh
pemerintah saat ini sangat memberatkan saya.
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
Terima Kasih atas k erjasamany a
No. PERNYATAAN
PENDAPAT
8. Ujian Nasional menumbuhkan motivasi
saya untuk belajar.
c. Aspek Yuridis
9
Sistem penilaian terpusat dengan Ujian Nasional tidak memperhatikan situasi dan
kondisi sekolah yang berbeda-beda.
10
Hasil Ujian Nasional bukan penentu kelulusan, tetapi untuk mengevaluasi
kondisi pembelajaran di sekolah.
11.
Sistem penilaian terpusat dengan Ujian Nasional melanggar UU No. 20 Tahun
2003 tentang Sisdiknas yang menyatakan bahwa penilaian adalah otoritas guru.
d. Aspek Ekonomi
12.
Menurut saya, penyelenggaraan Ujian Nasional membebani orang tua secara
finansial
13.
Ujian Nasional merupakan salah satu bentuk pemborosan uang negara
14
Dengan adanya Ujian Nasional pengeluaran sekolah menjadi lebih tinggi.
15
Penggunaan uang negara untuk Ujian Nasional sudah seperti yang dianggarkan
sesuai dengan rencana pengeluaran.
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
STS TS
S SS
Kode
Mrican , Tromol Pos 29 YOGYAKARTA 0274 515352, 513301
KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI SISWA, GURU, DAN ORANG TUA
TERHADAP UJIAN NASIONAL Studi Kasus pada SMA-SMA di Kabupaten Kulon Progo
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
2007
PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SANATA DHARMA
GURU
Hal: Pengisian Kuesioner Kepada Yth: BapakIbu responden
Di tempat Dengan hormat,
Saya adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Saya bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul
“Persepsi Siswa, Guru, dan Orang Tua terhadap Ujian Nasional” dalam rangka penyusunan skripsi.
Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan BapakIbu untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Saya berharap BapakIbu berkenan untuk menjawab
keseluruhan pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban BapakIbu dan
memastikan bahwa jawaban BapakIbu hanyalah semata- mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini.
Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas BapakIbu. Oleh sebab itu, saya mohon maaf sebelumnya.
Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama BapakIbu, saya mengucapkan terima kasih.
Yogyakarta, September 2007 Mengetahui,
Hormat saya,
S. Widanarto, S.Pd., M.Si. Veronica Yayik Nuryani
Dosen Pembimbing Peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden
