57
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner.
1. Pedoman wawancara
Pedoman wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk melakukan analisis kebutuhan terhadap media pembelajaran berbasis Microsoft
Powerpoint di SD Kanisius Gamping, khususnya untuk guru kelas IV. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini merupakan wawancara
tidak berstruktur, sehingga dapat menggali jawaban narasumber. Adapun kisi-kisi pertanyaan dari instrumen wawancara analisis kebutuhan yang
dapat dilihat pada tabel 3.2 tentang kisi-kisi analisis kebutuhan. Berikut daftar pertanyaan yang digunakan sebagai acuan untuk melakukan
wawancara sebagai berikut.
Tabel 3.6 Instrummen Wawancara
No. Pertanyaan
1. Bagaimana pendapat BapakIbu tentang media pembelajaran berbasis Microsoft
Powerpoint? 2.
Adakah media pembelajaran berbasis ICT yang dimiliki sekolah? 3.
Apakah guru sering menggunakan media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint dalam pembelajaran di kelas?
4. Apakah model media pembelajaran berbasis ICT yang pernah BapakIbu gunakan u ntuk
pembelajaran? 5.
Apakah BapakIbu pernah membuatmengembangkan modul media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint untuk mata pelajaran IPA?
6. Bagaimana pengembangan yang BapakIbu lakukan dalam media pembelajaran berbasis
Microsoft Powerpoint tersebut? 7.
Bagaimana respon siswa saat pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint?
8. Apa materi yang dirasa sulit oleh siswa pada mata pelajaran IPA di Semester Gasal?
9. Mengapa siswa merasa kesulitan dalam mempelajari materi tersebut?
10. Bagaimana cara BapakIbu mengatasi permasalahan yang dihadapi siswa tersebut?
11. Apakah BapakIbu memerlukan media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint
terkhusus untuk mata pelajaran IPA dan untuk materi yang dirasa sulit oleh siswa tersebut?
58 Berdasarkan tabel 3.6 tersebut diketahui bahwa peneliti ingin
menggali pemahaman guru terhadap media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint dalam proses kegiatan pembelajaran di kelas.
2. Kuesioner
Kuesioner dalam penelitian ini digunakan sebagai panduan validator untuk melakukan validasi atau penilaian terhadap produk media
pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint yang dikembangkan. Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun sebagai acuan validasi
media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint yang telah disusun oleh peneliti. Lembar kuesioner diisi oleh dua ahli media pembelajaran
berbasis Microsoft Powerpoint, dua guru kelas IV SD, dan siswa yang merupakan subyek penelitian. Hasil validasi yang diperoleh dapat
digunakan untuk melakukan revisi atas media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint yang dikembangkan. Kuesioner yang digunakan
dalam penelitian ini bertujuan untuk menilai produk yang dikembangkan, serta membantu peneliti dalam melakukan revisi terhadap media
pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint. Adapun instrumen kuesioner validasi produk media pembelajaran
berbasis Microsoft Powerpoint yaitu sebagai berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
Tabel 3.7 Instrumen Validasi Pakar Media
NO Aspek yang dinilai
HASIL PENELAAHAN
DAN SKOR Komentar
1 2
3 4
A. Aspek konten atau isi
Kategori