46 dan guru, jadwal pemakaian seragam baik siswa maupun guru, jadwal
piket harian kelas IV, Arsip penilaian sikap, RPP, Silabus, serta dokumen pendukung yang lain berkaitan dengan penelitian. Selain itu
di gunakan juga proses perekaman data hasil wawancara serta mengambil gambar pada saat penelitian berlangsung.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan peneliti sebagai instrumen utama serta mempergunakan alat bantu guna mendapatkan informasi serta data
lapangan. Berikut adalah indikator yang akan dikembangkan dalam instrumen meliputi pedoman observasi dan pedoman wawancara.
Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen No. Aspek
yang diamati
Indikator 1. Teknik
External Control Memberikan ancaman atau hukuman
Memberikan pujian reward kepada siswa yang mematuhi
peraturan 2. Teknik
Inner Control Guru menjadi teladan bagi siswa.
3. Teknik Cooperatif Control Membuat kontrak belajar
kerjasamakesepakatan antara guru dengan siswa.
Alat bantu instrumen yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara serta pedoman studi
dokumentasi.
1. Pedoman Observasi
Penelitian ini menggunakan teknik observasi guna mendapatkan data tentang penanaman nilai-nilai kedisiplinan siswa
kelas IV SD Negeri Kepek baik dalam pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas. Adapun yang dipergunakan sebagai tempat
47 penelitian adalah di dalam dan di luar kelas dimana peneliti akan
mengamati peran guru dalam proses kegiatan pembelajaran. Pedoman observasi yang digunakan penelitian yaitu:
a. Pedoman observasi tentang teknik External Controlyang diberikan
oleh guru kelas IV dalam kaitannya untuk menanamkan nilai-nilai kedisiplinan siswa kelas IV SD Negeri Kepek.
b. Pedoman observasi tentang teknik Inner Control yang diberikan
oleh guru kelas IV dalam kaitannya untuk menanamkan nilai-nilai kedisiplinan siswa kelas IV SD Negeri Kepek.
c. Pedoman observasi tentang teknik Coopertif Control yang
diberikan oleh guru kelas IV dalam kaitannya untuk menanamkan nilai-nilai kedisiplinan siswa kelas IV SD Negeri Kepek.
2. Pedoman Wawancara
Penelitian ini menggunakan teknik wawancara bertujuan untuk mendapatkan data melalui tanya jawab antara peneliti dan
narasumber. Wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang penerapan penanaman nilai-nilai kedisiplinan, hambatan-hambatan
yang ditemui guru dalam penanaman nilai-nilai kedisiplinan serta upaya-upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan-
hambatan tersebut sesuai dengan hasil observasi. Wawancara dilakukan dengan kepala sekolah, guru kelas IV serta beberapa siswa
kelas IV. Berikut adalah pedoman wawancara yang digunakan peneliti guna memperoleh data hasil penelitian.
