Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK

26 membaca sumber-sumber materi dan kemampuan siswa untuk mengamati penjelasan yang dijelaskan oleh guru ataupun teman-temannya. Untuk Oral activities, penilaian yang dilakukan adalah kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam diskusi, bertanya, mengemukakan pendapat, memberikan saran dan kritik, serta menjawab pertanyaan. Penilaian yang dilakukan untuk kemampuan oral activities ini berbeda-beda tergantung dari bobot pertanyaan atau jawaban yang diberikan siswa. Selanjutnya untuk penilaian Listening activities dilakukan dengan menilai kemampuan siswa dalam mendengarkan pendapat, penjelasan, dan saran dalam diskusi. Untuk penilaian Mental activities dilakukan dengan kemampuan siswa dalam memecahkan sebuah masalah atau pertanyaan, kemampuan untuk menanggapi jawaban dari teman, serta kemampuan untuk membuat sebuah keputusan atau jawaban. Penilaian aktivitas yang terakhir adalah Emotional activities. Pada penilaian ini, kemampuan yang dinilai adalah minat dan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.

6. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK

Menurut Depdiknas badan penelitian dan pengembangan kurikulum dalam naskah akademik kajian kebijakan kurikulum mata pelajaran TIK 2007:7, TIK merupakan perluasan dari teknologi informasi TI dengan menggabungkan konsep teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi merupakan segala hal-hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan Teknologi komunikasi merupakan segala hal-hal yang berkaitan dengan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat satu ke perangkat lainnya. 27 Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran TIK merupakan mata pelajaran yang ada disekolahan yang meliputi tentang pemrosesan, manipulasi, pengelolaan informasi, dan transferpemindahan informasi antar media dengan menggunakan teknologi tertentu. Fokus dari mata pelajaran TIK sendiri adalah tentang pemahaman konsep, pengetahuan, dan operasi dasar komputer pada siswa. Visi mata pelajaran TIK menurut Depdiknas badan penelitian dan pengembangan kurikulum dalam naskah akademik kajian kebijakan kurikulum mata pelajaran TIK 2007:10 adalah menjadikan siswa dapat menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dari kegiatan belajar, bekerja, dan aktivitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi, mengembangkan sikap inisiatif, mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri, dan mudah beradaptasi dengan perkembangan yang baru. Sejalan dengan visi TIK tersebut, mata pelajaran TIK di SMAN 2 Banguntapan bertujuan untuk menjadikan siswa dapat menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi secara tepat untuk mendapatkan informasi. Dari tujuan tersebut siswa diharapkan dapat mengembangkan sikap berkreasi, inisiatif, madiri, serta mudah beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Di SMAN 2 Banguntapan, pembelajaran TIK masih menggunakan model pembelajaran konvensional, yakni pembelajaran berpusat pada guru. Mata pelajaran TIK di SMAN 2 Banguntapan diberikan kepada seluruh siswa di SMAN 2 Banguntapan dari kelas X sampai dengan kelas XII. Masing-masing dari siswa menerima 2 jam mata pelajaran TIK setiap minggunya. Pada penelitian ini, 28 peneliti menggunakan mata pelajaran TIK pada kelas XI IPA. Pada semester 1, materi yang diajarkan mengenai “memanfaatkan internet untuk memperoleh informasi” sedangkan pada semester 2 materi yang diajarkan adalah “menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi”. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI pada semester 2 dengan kompetensi dasar “menggunakan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka untuk memperoleh informas i” sebagai objek penelitian. Berikut silabus yanng digunakan sebagai acuan dalam proses pembelajaran di SMAN 2 Banguntapan dengan kompetensi dasar menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka. Silabus TIK kelas XI kompetensi dasar menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka. Tabel 1. Silabus TIK kelas XI Kompetensi dasar Materi pokok Indikator 2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka  Menu dan ikon aplikasi pengolah angka  Pembuatan lembar kerja dengan microsoft excel  Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka  Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka  Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka  Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan  Melakukan langkah dasar pembuatan lembar kerja baru  Mengidentifkasi jenis data danmemasukannya ke dalam cell  Melakukan validasi data  Melakukan penyimpanan file 29

B. Penelitian yang relevan