Reduksi Data Data Reduction Penyajian Data Display Data Penarikan KesimpulanVerifikasi Conclusion DrawingVerifying

87 drawingverifying. Secara rinci keempat tahap analisis tersebut dapat dilihat pada gambar berikut : Gambar 3. Komponen-Komponen Analisis Data

1. Reduksi Data Data Reduction

Reduksi data, yaitu kegiatan memilih, menyeleksi, menentukan fokus, menyederhanakan dan mentransformasikan data yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan. Reduksi data bukanlah suatu hal yang terpisah dari analisis. Ia merupakan bagian dari analisis. Sebab, pilihan-pilihan peneliti tentang bagian data mana yang akan dilakukan pengkodean, penulisan ringkasan, penajaman, pengkodean, pemfokusan, pembuangan, dan penyusunan data, semuanya merupakan pilihan dan langkah-langkah analitis, sehingga dari reduksi data ini kesimpulan dapat ditarik dan dibuktikan.

2. Penyajian Data Display Data

Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah menyajikan data. Penyajian data yaitu kategorisasi dengan menyusun sekumpulan data berdasarkan Data collection Data display Data reduction Conclusion: drawingverifying 88 pola pikir, pendapat, dan kriteria tertentu untuk menarik kesimpulan. Penyajian data membantu untuk memahami peristiwa dan apa yang harus dilakukan untuk analisa data lebih jauh dan lebih dalam berdasarkan pemahaman terhadap peristiwa tersebut. Penyajian data yang lebih baik merupakan suatu cara yang utama bagi analisis kualitatif agar validitasnya bisa lebih dipertanggungjawabkan.

3. Penarikan KesimpulanVerifikasi Conclusion DrawingVerifying

Langkah ketiga dalam analisis data setelah penyajian data adalah penarikan kesimpulanverifikasi. Penarikan kesimpulan berdasarkan data-data yang telah disajikan. Kesimpulan ini dibuktikan dengan cara menafsirkan berdasarkan kategori yang ada dan menggabungkan dengan melihat hubungan semua data yang ada, sehingga dapat diketahui dengan utuh, holistik dan komprehensif tentang Efektivitas Kinerja Siswa SMPN RSBI di Kota Yogyakarta. 89

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Setting Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Obyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah kinerja siswa SMPN RSBI di Kota Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa, wali kelas, koordinator RSBI, dan kepala sekolah. Jumlah SMP Negeri yang sudah RSBI di kota Yogyakarta ada dua sekolah. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari hasil wawancara, pengamatan observasi, dan studi dokumentasi. Berikut ini adalah nama SMP Negeri yang sudah RSBI di kota yogykarta dan alamatnya. Tabel 4. Data SMPN yang sudah RSBI di Kota Yogyakarta No. Nama Sekolah Alamat Sekolah 1. SMP N 5 Yogyakarta Jalan Wardhani no.1 Yogyakarta. 2. SMP N 8 Yogyakarta Jalan Kahar Muzakir no.2 Yogyakarta.

1. Profil SMPN 5 Yogyakarta

SMPN 5 Yogyakarta berlokasi di Jl. Wardani 1, Kotabaru Yogyakarta, nomor telepon 0274 512169, dan fax. 0274 551869. SMP N 5 Yogyakarta menyedikan layanan informasi sekolah melalui website yaitu www.smpn5yogyakarta.sch.id dan email smpn5yogyayahoo.com untuk mempermudah masyarakat mengakses informasi tentang SMP N 5 Yogyakarta.

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN KREATIVITAS SISWA SMP PADA SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) DAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SURAKARTA.

0 1 12

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (Studi situs di SMP Negeri 1 Ungaran).

0 0 15

PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL ( Studi Pelaksanaan Rintisan SBI SMA Negeri 1 Boyolali).

0 1 11

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 3 16

PENDAHULUAN Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 4 7

BUDAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Budaya Belajar Matematika Siswa Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (Studi Etnografi Di SMPN2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl Demak).

0 1 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 0 16

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN KELAS RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

0 0 184

PEMANFAATAN E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN MUTU PROSES PEMBELAJARAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

0 15 211

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 SURAKARTA

0 0 119