dengan mendiskusikannya
bersama teman
sebangkunya. e
Guru menggunakan teknik bertanya untuk melibatkan siswa apabila ada hal yang kurang
jelas. Confidence f
Guru menunjuk siswa untuk menjawab pertanyaan yang telah disampaikan yang bertujuan
untuk meningkatkan rasa percaya diri terhadap jawaban yang telah diuraikan. Confidence
g Siswa yang kurang mengena jawabannya atau
salah , guru tidak akan mengatakan “kamu bodoh”,
atau “kamu salah”, tetapi dengan “mungkin masih ada jawaban
lain” atau “jawaban kamu sudah hampir
tepat” dsb yang bertujuan untuk menumbuhkembangkan rasa percaya diri siswa.
Confidence
4. Satisfaction
a Siswa yang menjawab dengan tepat diberikan
pujian atau sentuhan lembut atau meminta siswa sekelas memberikan applause, agar rasa puas dari
siswa tersebut menjadi motivasi untuk belajar selanjutnya.
b Siswa yang menjawab salah, guru juga akan
memberikan reward atas penghargaan karena kepercayaan diri yang dimilikinya, dan menuntun
siswa tersebut untuk memperoleh jawaban yang benar.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan pengarahan dan tuntunan
kepada siswa untuk menyimpulkan. 2.
Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru
memberitahukan bahwa
pertemuan selanjutnya akan diadakan evaluasi.
6 Keenam
2 jp 2 x 40’
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa mengkondisikan diri untuk melakukan tes
evaluasi akhir posttest materi sistem peredaran darah pada manusia.
2. Guru membagikan soal dan lembar jawaban kepada
siswa. 3.
Siswa diberikan penjelasan mengenai cara mengerjakan soal evaluasi materi sistem peredaran
darah pada manusia.
B. Kegiatan Inti
1. Siswa mengerjakan soal yang telah dibagikan pada
lembar jawaban yang tersedia. Waktu mengerjakan soal 30 menit.
2. Guru mengawasi jalannya evaluasi.
3. Guru membagikan lembar angket motivasi belajar
siswa. 4.
Siswa mengisi lembar angket motivasi belajar. 5.
Guru membagikan lembar angket mengenai pembelajaran menggunakan model ARCS yang
didukung multimedia interaktif kepada masing- masing siswa.
6. Siswa mengisi lembar angket mengenai
Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa mengkondisikan diri untuk melakukan tes
evaluasi akhir posttest materi sistem peredaran darah pada manusia.
2. Guru membagikan soal dan lembar jawaban
kepada siswa.
Kegiatan Inti Alokasi waktu 50 menit
1. Siswa mengerjakan soal yang telah dibagikan
pada lembar jawaban yang tersedia. Waktu mengerjakan soal 30 menit.
2. Guru mengawasi jalannya evaluasi.
3. Guru membagikan lembar angket motivasi
belajar siswa. 4.
Siswa mengisi lembar angket motivasi belajar. 5.
Guru membagikan lembar angket mengenai pembelajaran kepada masing-masing siswa.
6. Siswa mengisi lembar angket mengenai
pembelajaran.
Kegiatan Penutup Alokasi waktu 5 menit
