instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Adapun indikator keterampilan guru dalam pembelajaran PKn menggunakan strategi pembelajaran kreatif
produktif berbasis CD pembelajaran adalah sebagai berikut. a.
Mempersiapkan pembelajaran keterampilan mengelola kelas b.
Membuka kegiatan pembelajaran keterampilan membuka pelajaran c.
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi keterampilan bertanya d.
Menjelaskan materi pembelajaran keterampilan menjelaskan e.
Menggunakan media pembelajaran keterampilan mengadakan variasi f.
Membimbing siswa menghasilkan suatu produk keterampilan mengajar kelompok kecil dan keterampilan mengelola kelas
g. Memberi kesempatan siswa mempresentasikan produk keterampilan
membimbing diskusi kelompok kecil h.
Memberikan penguatan terhadap siswa keterampilan memberi penguatan i.
Menutup kegiatan pembelajaran keterampilan menutup pelajaran
2.1.3.2. Aktivitas Siswa
Belajar bukanlah menghafal sejumlah fakta atau informasi. Belajar adalah berbuat dan memperoleh pengalaman tertentu sesuai dengan tujuan yang
diharapkan. Karena itu, strategi pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa.
Aktivitas siswa sangat diperlukan dalam kegiatan pembelajaran, sehingga siswalah yang seharusnya banyak aktif, sebab siswa berperan sebagai subjek yang
merencanakan dan melaksanakan belajar.
Paul B. Diedrich dalam Sardiman 2012:101 menggolongkan aktivitas siswa dalam pembelajaran sebagai berikut :
a. Visual activities, yaitu segala kegiatan yang berhubungan dengan aktivitas
siswa dalam melihat, mengamat dan memperhatikan. Contohnya seperti membaca, memperhatikan gambar, demonstrasi, percobaan, dan lain-lain.
b. Oral activities, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa
dalam mengucapkan, melafalkan, dan berpikir. Contohnya seperti menyatakan, merumuskan, bertanya, memberikan saran, diskusi,
mengeluarkan pendapat, dan lain-lain. c.
Listening activities, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa dalam berkonsentrasi menyimak pelajaran. Contohnya seperti
mendengarkan, menyimak. d.
Writing activities, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa dalam menulis. Contohnya seperti menulis cerita, laporan, karangan,
dan lain-lain. e.
Drawing activities, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan kemampuan siswa dalam menggambar. Contohnya seperti menggambar, membuat grafik,
peta, diagram. f.
Motor activities, yaitu segala keterampilan jasmani siswa untuk mengekspresikan bakat yang dimilikinya. Contohnya seperti melakukan
percobaan, membuat konstruksi, bermain peran, dan lain-lain.
g. Mental activities, yaitu segala keterampilan siswa yang berhubungan dengan
mental siswa. Contohnya seperti menanggapi, mengingat, memecahkan soal, mengambil keputusan, dan lain-lain.
h. Emotional activities, yaitu segala kemampuan siswa untuk mengekspresikan
emosi yang dirasakan siswa. Contohnya seperti gembira, bersemangat, bergairah, dan lain-lain.
Aktivitas siswa menurut Paul B. Diedrich dipadukan dengan strategi pembelajaran dan media yang digunakan peneliti dikembangkan menjadi
instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Adapun indikator aktivitas siswa yang digunakan dalam pembelajaran PKn menggunakan strategi
pembelajaran kreatif produktif berbasis CD pembelajaran adalah sebagai berikut. a.
Kesiapan siswa mengikuti pembelajaran emotional activities b.
Siswa memperhatikan saat dijelaskan materi pembelajaran listening activities dan visual activities
c. Keaktifan siswa dalam bertanya oral activities dan mental activities
d. Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan oral activities dan mental
activities e.
Ketertiban siswa dalam membuat suatu produk motor activities dan emotional activities
f. Keaktifan siswa dalam kerja kelompok motor activities
g. Menyimpulkan materi pembelajaran writing activities
h. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok oral activities
i. Mengerjakan soal evaluasi writing activities dan mental activities
2.1.3.3. Hasil Belajar Siswa
