3 Membuat dan menyiapkan media pembelajaran yaitu peta Kota Semarang dan atlas.
4 Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan lembar observasi aktivitas siswa.
5 Menyiapkan soal evaluasi siklus II.
b. Pelaksanaan Siklus II
Tindakan siklus II dilaksanakan pada hari rabu 27 Juli 2011 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3 x 35 menit. Pembelajaran IPS dengan
kompetensi dasar 1.1 Membaca peta lingkungan setempat kabupatenkota propinsi, dengan menggunakan skala sederhana dengan materi membaca peta
Kota Semarang, menentukan letak wilayah Kota Semarang, dan menyebutkan kenampakan-kenampakan alam dan buatan dimulai pada pukul 08.25-11.00 WIB.
Dalam tahap pelaksanaan penelitian siklus II, dilakukan kolaborasi dengan guru mitra observer untuk mengamati proses pembelajaran yang
dilakukan peneliti. Sehingga terlaksana langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut:
1 Pra Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran dimulai dengan guru menyiapkan media, mengucapkan
salam, guru mengajak siswa untuk berdoa bersama-sama dipimpin oleh ketua kelas, guru mengkondisikan kelas, dan mengabsen siswa.
Guru : “Assalamu’alaikum wr. wb
Siswa : “Wa’alaikumsalam wr. wb
Guru : “Selamat pagi anak-anak”
Siswa : “Selamat pagi Bu”
Guru mengajak siswa untuk bersama-sama berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
Guru : “Sebelum pelajaran dimulai, ketua kelas pimpin doa.”
Siswa : “Iya Bu”
Selanjutnya guru mengkondisikan kelas secara fisik yaitu dengan mengajak siswa untuk merapikan tempat duduk.
Guru : “Sekarang rapikan tempat duduk dan meja kalian
masing- masing.”
Siswa : “Iya Bu”
Setelah siswa mampu dikondisikan, guru mengabsen siswa yang tidak masuk sekolah.
Siswa : “Iya Bu”
Guru : “Siapa hari ini yang tidak masuk?”
Siswa : “Masuk semua Bu’
2 Kegiatan Awal Pada kegiatan awal ini guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan
menanyakan kepada siswa siapa yang pernah pergi ke bandara. Hal ini dilakukan untuk membangun pengetahuan awal siswa tentang letak suatu
tempat. Guru
: “Siapa diantara kalian yang pernah pergi ke Bandara A.
Yani ?”
Siswa : “Saya bu….. Saya bu….”
Guru : “Laksa, Niko dan cristi, disebelah mana letak Bandara A.
Yani itu? ”
Siswa : “ Laksa : letak Bandara A. Yani sebelah barat dari SD
karangayu 02 bu. ”
Guru :” Ya betul, sekarang siapa yang pernah ke Pasar
Karangayu, terletak disebelah mana dari SD Karangayu 02?” Siswa
:” Selly: saya pernah ke Pasar Karangayu bu, letaknya sebelah timur dari SD Karangayu 02 ini bu.”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari itu, supaya siswa mengetahui hal-hal apa saja yang ingin dicapai pada
pembelajaran tersebut. Guru
: “Hari ini kita akan belajar tentang membaca peta Kota Semarang. Dari penjelasan ibu nanti melalui media gambar
diharapkan kalian dapat membaca peta Kota Semarang, menentukan letak wilayah kota Semarang, dan menyebutkan
kenampakan-kenampakan alam serta buatan di Kota Semarang.
” 3 Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap eksplorasi, elaborasi, konfirmasi dengan penjelasan proses pembelajaran sebagai berikut :
a. Eksplorasi
