0,00 20,00
40,00 60,00
80,00 100,00
Belum Tuntas Tuntas
P ros
en tas
e
0,00 20,00
40,00 60,00
80,00 100,00
Belum Tuntas Tuntas
34,21 65,79
P ros
en tas
e
DIAGRAM 4 HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS I
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada siklus I rata-rata nilai tes siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan dibanding dengan kondisi
awal. Nilai rata-rata mencapai 68,42 dan jumlah siswa yang tuntas belajar juga mengalami peningkatan yaitu 25 siswa dari 38 siswa atau sekitar 65,79. Kriteria
tingkat keberhasilan belajar siswa tersebut masuk dalam kategori tinggi dengan rentang nilai 60-79. Meskipun hasil belajar siswa mengalami peningkatan akan
tetapi belum mencapai indikator yang diharapkan sehingga perlu adanya perbaikan atau tindakan berikutnya.
d. Refleksi
Refleksi tindakan dilaksanakan diskusi dengan observer pada siklus I ini lebih difokuskan pada masalah yang muncul selama tindakan. Hasil diskusi
menyimpulkan permasalahan yang muncul dalam pembelajaran pada siklus I adalah sebagai berikut:
1 Guru belum bisa mengkondisikan siswa dengan baik saat apersepsi dilakukan.
2 Dalam pengembangan pembelajaran, masih banyak kekurangan antara lain, dalam penyampaian materi pembelajaran masih belum jelas.
3 Penghargaan yang diberikan kurang mampu memotivasi siswa. 4 Guru belum bisa mengelola waktu dengan efisien.
5 Guru menampilkan gambar untuk dianalisis siswa, siswa masih terlihat asik bermain sendiri dan tidak memperhatikan gambar yang ditampilkan guru.
6 Kerjasama dalam kelompok kurang terjalin, sehingga siswa kesulitan untuk menyelesaikan tugas terstruktur dalam kelompok.
7 Siswa masih malu-malu dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok karena mereka takut salah.
8 Siswa belum dapat menyimpulkan materi pelajaran dengan tepat dan beberapa diantaranya masih bermain sendiri.
Hasil tes akhir menunjukan masih rendah, sebanyak 34,21 atau 13 siswa dari 38 siswa yang belum memenuhi nilai ketuntasan. Dengan rata-rata
persentase keterampilan guru 68,75, aktivitas siswa 57,63 sehingga masih perlu dilakukan perbaikan.
e. Revisi
Setelah dilakukan refleksi hasil observasi, selanjutnya adalah menentukan langkah-langkah perbaikan untuk tindakan berikutnya. Adapun revisi yang perlu
dilakukan diantaranya adalah : 1 Perlu pengkondisian siswa agar apersepsi berjalan dengan baik.
2 Pembagian kelompok masih belum terkondisikan akibat dari jumlah siswa yang banyak dalam satu kelas sehingga guru harus lebih bisa
mengkondisikan kelas agar tertib dan lancar. 3 Kreativitas guru dalam bertanya perlu ditingkatkan dalam pembelajaran
Example Non Example supaya semua siswa dapat dapat berpartisipasi dalam melakukan tanya jawab.
4 Waktu terasa singkat sehingga pembelajaran dilaksanakan terlalu memaksakan untuk dipercepat, hal tersebut perlu adanya pengelolaan waktu
dari guru agar tiap-tiap tahap pembelajaran mampu selesai sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.
5 Pemberian penghargaan lebih ditingkatkan baik berupa pujian maupun barang, jika diperlukan. Agar siswa termotivasi selama proses pembelajaran
berlangsung. 6 Umpan balik yang diberikan juga harus lebih ditingkatkan agar semua siswa
terlibat dan guru mampu mengukur kemampuan siswa melalui tanya jawab atau kegiatan umpan balik yang lain.
2. Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II a. Perencanaan Siklus II
