60
pengamatan tindakan siklus I akan dipaparkan hasil pengamatan performansi guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, refleksi, dan revisi.
4.1.1.1 Paparan Pengamatan Performansi Guru
Pengamatan performansi guru menggunakan alat penilaian kemampuan guru APKG 1 dan 2, APKG 1 digunakan untuk menilai rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP dan APKG 2 digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran. Skor perolehan masing-masing yang diperoleh pada lembar APKG
1dan 2 tergantung pada jumlah deskriptor yang tampak. Selanjutnya dihitung menggunakan rumus yang telah ditentukan. Hasil data pengamatan performansi
guru pada siklus I dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Pengamatan Performansi Guru Siklus I
Pertemuan APKG Nilai AKhir
Rata- Rata
1 1
71 71,21
2 71,43
2 1
82,67 83,62
2 84,57
Berdasarkan Tabel 4.1 tentang hasil pengamatan performansi guru pada siklus I, performansi guru pada pertemuan 1 APKG 1 dengan nilai 71 dan APKG
2 dengan nilai 71,43. Sehingga nilai akhir hasil pengamatan performansi guru pada pertemuan 1 sebesar 71,21. Performansi guru pada pertemuan 2 APKG 1
dengan nilai 82,67 dan APKG 2 dengan nilai 84,57 sehingga nilai akhir hasil pengamatan performansi guru pada pertemuan 2 sebesar 83,62. Berdasarkan
perolehan nilai pertemuan 1 dan pertemuan 2, maka rata-rata nilai performansi guru siklus I sebesar 77,42 dengan kriteria B. Nilai tersebut sudah mencapai
61
indikator keberhasilan B ≥ 71 . Perolehan hasil penilaian performansi guru siklus I dapat digambarkan pada bagan berikut:
Gambar 4.1 Diagram Perolehan Nilai Performansi Guru Siklus I
4.1.1.2 Paparan Pengamatan Aktivitas Siswa
Aktivitas siswa dapat diperoleh dari presentase kehadiran siswa dan presentase aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran IPA materi kenampakan
permukaan bumi melalui strategi Take and Give. Persentase kehadiran siswa pada pertemuan 1 mencapai 86,84, dan presentase kehadiran siswa pada pertemuan 2
mencapai 100 sehingga rata-rata presentase kehadiran siswa pada siklus I sebesar 93,42. Persentase kehadiran siswa pada siklus I sudah mencapai
indikator keberhasilan yang ditentukan yaitu ≥ 90. Perolehan nilai aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran pada siklus
I dapat dilihat pada tabel berikut:
64 66
68 70
72 74
76 78
80 82
84 86
Pertemuan 1 Pertemuan 2
62
Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I
Berdasarkan Tabel 4.2, aktivitas siswa pada pertemuan 1 mencapai 71,86 termasuk kriteria keaktifan tinggi. Sedangkan pada pertemuan 2 aktivitas siswa
mencapai 75,19 termasuk kriteria keaktifan sangat tinggi. Nilai rata-rata aktivitas siswa siklus I mencapai 73,52 termasuk kriteria keaktifan tinggi,
sehingga kriteria tersebut sudah memenuhi indikator keberhasilan ≥ 70 . Hasil pengamatan aktivitas siswa siklus I dapat digambarkan pada bagan berikut ini:
Gambar 4.2 Diagram Perolehan Nilai Aktivitas Siswa Siklus I
4.1.1.3 Paparan Hasil Belajar
