1. Home
  2. Mobile

Guru Siswa Sekolah Manfaat Penelitian

8

1.5 Manfaat Penelitian

Penelitian ini memberikan manfaat bagi banyak pihak, yaitu bagi guru, siswa, dan sekolah.

1.5.1 Guru

1 Melalui strategi Take and Give dapat membantu mengatasi permasalahan rendahnya nilai IPA materi kenampakan permukaan bumi siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul01 Kabupaten Tegal. 2 Melalui strategi Take and Give dapat meningkatkan performansi guru dalam mengelola pembelajaran IPA materi kenampakan permukaan bumi siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul 01 Kabupaten Tegal. 3 Membantu guru mendayagunakan strategi Take and Give untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi kenampakan permukaan bumi siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul01 Kabupaten Tegal.

1.5.2 Siswa

1 Dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA materi kenampakan permukaan bumi melalui strategi Take and Give siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul 01 Kabupaten Tegal. 2 Dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi kenampakan permukaan bumi melalui strategi Take and Give siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul 01 Kabupaten Tegal. 3 Melalui strategi Take and Give dapat melatih kerjasama antar siswa. 9

1.5.3 Sekolah

1 Sebagai masukan dalam pemberdayaan strategi Take and Give sehingga dapat diterapkan di mata pelajaran lain di SD Negeri Tembok Kidul 01 Kabupaten Tegal. 2 Membantu memperlancar pembelajaran di SD Negeri Tembok Kidul 01 Kabupaten Tegal sehingga tercapai visi dan misi sekolah. 3 Sebagai upaya peningkatan kualitas belajar IPA materi kenampakan permukaan menggunakan strategi Take and Give siswa kelas III SD Negeri Tembok Kidul01 Kabupaten Tegal. 10

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA

Dalam kajian pustaka dipaparkan mengenai landasan teori, hasil penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis.

2.1 Landasan Teori

Pada bagian ini akan diuraikan teori-teori yang berhubungan dengan penelitian ini, yaitu pengertian belajar, faktor yang mempengaruhi belajar, pengertian pembelajaran, performansi guru, aktivitas belajar, hasil belajar, karakteristik anak usia SD, hakikat IPA, pembelajaran IPA di SD, materi kenampakan permukaan bumi, strategi pembelajaran aktif, dan strategi Take and Give.

2.1.1 Pengertian Belajar

Slameto 2013: 2 menyebutkan bahwa: “belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. Menurut Rifa’i dan Anni 2011: 82 menyatakan bahwa: Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang. Belajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi seseorang.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe take and give terhadap retensi siswa dalam tatanama ilmiah pada konsep Jamur

1 56 72

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS 3 SDN BUMIJAWA 01 KABUPATEN TEGAL

1 23 245

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BENTUK PERMUKAAN BUMI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI PAKUJATI 01 PAGUYANGAN BREBES

0 8 160

PENINGKATAN DISIPLIN BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMA AKU DAN SEKOLAHANKU MELALUI METODE TAKE AND GIVE Peningkatan Disiplin Belajar Dalam Pembelajaran Tema Aku Dan Sekolahanku Melalui Metode Take And Give Pada Siswa Kelas 2 Sd Negeri Kecil Tuko , Pulokulo

0 1 15

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DAN TAKE AND GIVE DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DITINJAU Implementasi Strategi Pembelajaran Cooperative Script Dan Take And Give Dalam Pembelajaran Biologi Ditinjau Dari Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa

0 0 14

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DAN TAKE AND GIVE DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DITINJAU Implementasi Strategi Pembelajaran Cooperative Script Dan Take And Give Dalam Pembelajaran Biologi Ditinjau Dari Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN BELAJAR "SAVI" PADA SISWA KELAS III SDN 01 JATISUKO JATIPURO Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Belajar "SAVI" pada Siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko Jatipuro Tahun Pelajaran 201

0 2 16

PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA Peningkatan partisipasi dan hasil belajar IPA dengan Metode pembelajaran Take and Give pada siswa kelas IV SDN Manjung 2 Tahun 2012/2013.

0 2 17

PENDAHULUAN Peningkatan partisipasi dan hasil belajar IPA dengan Metode pembelajaran Take and Give pada siswa kelas IV SDN Manjung 2 Tahun 2012/2013.

0 2 9

PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA Peningkatan partisipasi dan hasil belajar IPA dengan Metode pembelajaran Take and Give pada siswa kelas IV SDN Manjung 2 Tahun 2012/2013.

0 0 16