Tabel 4.31 Siswa tidak menghiraukan pendapat orang lain kalau siswa sudah
mengerjakan tugasnya sebaik mungkin
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
30 Selalu
16 26,67
Sering 21
35 Jarang
20 33,33
Tidak pernah 3
5 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa tidak menghiraukan pendapat orang lain kalau siswa sudah mengerjakan tugas sebaik mungkin.
Adapun persentasenya adalah 33,33 siswa menyatakan sering, serta 35 siswa juga menyatakan sering, 26,67 siswa menyatakan selalu, dan 5 siswa
menyatakan tidak pernah.
C. Analisa dan Interpretasi Data
1. Analisis Data Menggunakan Rumus Korelasi Product Moment.
Dalam menganalisis data, terlebih dahulu penulis memaparkan skor dari tiap variabel ke dalam tabel, hal ini bertujuan agar data mudah dipahami. Berikut
adalah data dari setiap variabel.
Tabel 4.32 Skor Profesionalisme Guru PAI Variabel X
No Respnd
Skor No Respnd Skor
No
Respnd
Skor 1
A 56
21 U
44 41
AO 222
2 B
50 22
V 55
42 AP
233 3
C 48
23 W
50 43
AQ 229
4 D
48 24
X 44
44 AR
225 5
E 45
25 Y
44 45
AS 217
6 F
49 26
Z 43
46 AT
236 7
G 45
27 AA
43 47
AU 238
8 H
48 28
AB 49
48 AV
242 9
I 51
29 AC
50 49
AW 240
10 J
50 30
AD 52
50 AX
236 11
K 43
31 AE
51 51
AY 235
12 L
38 32
AF 48
52 AZ
231 13
M 42
33 AG
52 53
BA 254
14 N
43 34
AH 48
54 BB
253 15
O 44
35 AI
44 55
BC 254
16 P
47 36
AJ 44
56 BD
260 17
Q 47
37 AK
40 57
BE 273
18 R
49 38
AL 47
58 BF
263 19
S 50
39 AM
50 59
BG 264
20 T
43 40
AN 48
60 BH
258 JUMLAH
2832
Untuk mengetahui nilai rata-rata tentang profesionalisme guru PAI, maka penulis menggunakan rumus:
Mx =
∑ X = 2832 = 47,2 N 60
Tabel 4.33 Klasifikasi Skor Angket Profesionalisme Guru PAI
No. Skor
∑ Klasifikasi
1 25- 50
60 Rendah
2 51 -75
- Sedang
3 76- 100
- Tinggi
Berdasarkan tabel di atas, skor angket persepsi siswa mengenai profesionalisme guru PAI termasuk pada klasifikasi rendah karena berada pada
rentang skor 25-50 yaitu sebanyak 60 siswa. Dan jumlah tersebut adalah jumlah keseluruhan responden kelas X sampai XII di SMK Islamiyah Ciputat.
Tabel 4.34 Kreatifitas Belajar Siswa Variabel Y
No Respnd
Skor No Respnd Skor No
Respnd
Skor 1
A 48
21 U
36 41
AO
196
2 B
44 22
V 45
42 AP
206
3 C
45 23
W 49
43 AQ
225
4 D
45 24
X 45
44 AR
224
5 E
45 25
Y 41
45 AS
225
6 F
40 26
Z 34
46 AT
196
7 G
49 27
AA 36
47 AU
220
8 H
50 28
AB 45
48 AV
222
9 I
46 29
AC 47
49 AW
234
10 J
39 30
AD 50
50 AX
246
11 K
34 31
AE 35
51 AY
222
12 L
37 32
AF 41
52 AZ
244
13 M
37 33
AG 34
53 BA
216
14 N
45 34
AH 41
54 BB
251
15 O
44 35
AI 53
55 BC
269
16 P
43 36
AJ 45
56 BD
264
17 Q
43 37
AK 52
57 BE
258
18 R
56 38
AL 34
58 BF
256
19 S
41 39
AM 46
59 BG
264
20 T
36 40
AN 53
60 BH
279 JUMLAH
2649
Dari Skor di atas dapat diterangkan untuk mengetahui nilai rata-rata tentang kreatifitas belajar siswa, adapun perhitungannya sebagai berikut:
My =
∑ Y N
= 2649 = 44,15 dibulatkan menjadi 44,2
60
Berdasarkan tabel di atas, skor angket persepsi siswa mengenai Kreatifitas belajar siswa termasuk pada klasifikasi rendah karena berada pada rentang skor
25-50 yaitu sebanyak 60 siswa. Dan jumlah tersebut adalah jumlah keseluruhan responden kelas X sampai XII di SMK Islamiyah Ciputat. Lihat tabel dibawah ini:
Tabel 4.35 Klasifikasi Skor Angket Kreatifitas Belajar Siswa
No. Skor
∑ Klasifikasi
1 25- 50
60 Rendah
2 51 -75
- Sedang
3 76- 100
- Tinggi
2. Pengujian Hipotesis
Untuk mengetahui tingkat signifikan hubungan antara variabel X Profesionalisme guru PAI dengan variabel Y kreatifitas belajar siswa, maka
terlebih dahulu dirumuskan Ho dan Ha: Ho : Tidak terdapat korelasi yang signifikan antara profesionalisme guru PAI
dengan kreatifitas belajar siswa. Ha : Terdapat korelasi yang signifikan antara profesionalisme guru PAI dengan
kreatifitas belajar siswa. Adapun kriteria pengujiannya adalah jika r
hitung
r
tabel
maka Ha diterima dan Ho ditolak, sebaliknya jilk r
hitung
r
tabel
maka Ha di tolak dan Ho diterima. Adapun langkah selanjutnya, setelah data yang diperoleh dari setiap
responden dianalisa secara deskriptif dengan menggunakan nilai persentasi frekuensi, maka selanjutnya peneliti akan mencari korelasi antara dua variabel
penelitian dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Dalam menggunakan perhitungan angka indeks korelasi tersebut peneliti mengacu
berdasarkan skor asli yang tertera di bawah ini. Setelah keseluruhan data dihitung, maka dapat diketahui N = 60,
∑X = 2832, ∑ Y = 2649, ∑X² = 134748, ∑Y² = 119049, dan ∑ XY = 125601. Setelah itu,
dapat dicari indek korelasinya dengan menggunakan rumus product moment sebagai berikut:
r
xy
= N
∑ - ∑ ∑
[N ∑X
2
- ∑X
2
] [N ∑Y
2
– ∑Y
2
]
=
2 2
2649 119049
. 60
2823 134748
. 60
2649 2832
125601 60
=
7017201 7142940
8020224 8084880
7501968 7536060
=
125739 64656
34092
= 29
, 90165
34029
= 0,377 Berdasarkan perhitungan di atas, dapat diketahui bahwa korelasi antara
profesionalisme guru PAI dengan kreatifitas belajar siswa di SMK Islamiyah Ciputat diperoleh sebesar 0,377.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
