tersendiri dengan luas 12 m
2
. Dan laboratorium bahasa juga tidak terawat sehingga tidak dapat berfungsi dengan baik.
B. Diskripsi Data
Pada deskripsi ini peneliti menggunakan pola perhitungan statistik dalam persentase. Penelitian objek yang bersangkutan dimulai dengan penyebaran
angket yang telah disusun dan disebarkan kepada 60 responden, kemudian data diedit dan ditabulasikan selanjutnya dihitung dalam bentuk persentase kemudian
hasilnya dapat dideskripsikan sebagai berikut:
Tabel 4.2 Dalam proses belajar guru PAI berpakaian rapi
No. Alternatif jawaban
Frekuensi Persentase
1 Selalu
42 70
Sering 13
21,67 Jarang
5 8,33
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa dalam proses belajar guru PAI berpakaian rapi. Adapun persentasenya 70 siswa mengatakan selalu,
21,67 siswa mengatakan sering, dan 8,33 siswa mengatakan jarang.
Tabel 4.3 Guru PAI datang tepat waktu dalam mengajar
No Alternatif jawaban
frekuensi Persentase
2 Selalu
13 21,67
Sering 24
40 Jarang
22 36,67
tidak pernah 1
1,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI berkepribadian disiplin datang tepat waktu dalam mengajar. Adapun persentasenya 40 siswa
menyatakan jarang, 36,67 siswa menyatakan sering, 21,6 siswa menyatakan
selalu dan 1,67 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.4 Guru PAI mengawali dan mengakhiri pelajaran dengan salam
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
3 Selalu
47 78,33
Sering 8
13,3 Jarang
4 6,67
Tidak pernah 1
1,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI mengawali dan mengakhiri pelajaran dengan salam. Adapun persentasenya 78,33 siswa
menyatakan selalu, 13,33 siswa menyatakan sering, 6,67 siswa menyatakan jarang dan 1,67 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.5 Dalam belajar mengajar guru PAI menyampaikan tujuannya
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
4 Selalu
34 54,67
Sering 12
20 Jarang
10 16,67
Tidak pernah 4
6,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa dalam belajar mengajar guru PAI menyampaikan tujuannya. Adapun persentasenya 54,67 siswa
menyatakan selalu, 20 siswa menyatakan sering, 16,67 siswa menyatakan jarang, dan 6,67 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.6 Guru PAI membawa gambar atau media pembelajaran
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
5 Selalu
19 31,67
Sering 15
25 Jarang
20 33,33
Tidak pernah 6
10 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI membawa gambar atau media pembelajaran. Adapun persentasenya adalah 33,33 siswa
menyatakan jarang, 31,67 siswa menyatakan selalu, 25 menyatakan sering, dan 10 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.7 Guru PAI perhatian pada siswa yang bermasalah dalam belajar
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
6 Selalu
7 11,67
Sering 8
13,33 Jarang
21 35
Tidak pernah 24
40 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru perhatian pada siswa
yang bermasalah dalam belajar. Adapun persentasenya 40 siswa menyatakan
tidak pernah, 35 siswa menyatakan jarang, 13,33 siswa menyatakan sering,
dan 11,67 siswa menyatakan selalu.
Tabel 4.8 Guru PAI memperhatikan sikap siswa
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
7 Selalu
26 43,33
Sering 20
33,33 Jarang
12 20
Tidak pernah 2
3,33 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI memperhatikan sikap siswa. Adapun presentasenya 43,33 siswa menyatakan selalu, 33,33 siswa
menyatakan sering, 20 siswa menyatakan jarang, dan 3,33 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.9 Guru PAI memulai pelajaran setelah siswa sudah siap
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
8 Selalu
42 70
Sering 12
20 Jarang
6 10
Tidak pernah Jumlah
40 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI memulai pelajaran setelah siswa sudah siap. Adapun presentasenya 70 siswa menyatakan selalu,
20 siswa menyatakan jarang, dan 10 menyatakan jarang.
Tabel 4.10 Guru PAI mengulang pelajaran pada materi yang belum di fahami siswa
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
9 Selalu
20 33,33
Sering 15
25
Jarang 20
33,33 Tidak pernah
5 8,33
Jumlah 60
100 Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI mengulang pelajaran
pada materi yang belum di fahami siswa. Adapun persentasenya 33,33 siswa
menyatakan selalu, 33,33 siswa menyatakan jarang, 25 siswa menyatakan sering, dan 8,33 siswa menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.11 Guru PAI memberi pujian pada siswa
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
10 Selalu
7 11,67
Sering 20
33,33 Jarang
25 41,67
Tidak pernah 8
13,33 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas , dapat diterangkan bahwa guru PAI memberi pujian pada siswa. Adapun persentasenya 41,67 siswa menyatakan jarang, 33,33 siwa
menyatakan sering, 13,33 siswa menyatakan tidak pernah, dan 11,67 siswa menyatakan selalu.
Tabel 4.12 Guru PAI menjelaskan pelajaran dengan menggunakan bahasa yang mudah
dimengerti
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
11 Selalu
44 73,33
Sering 15
25 Jarang
1 1,67
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI menjelaskan pelajaran dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti. Adapun
persentasenya 73,33 siswa menyatakan selalu, 25 siswa menyatakan sering, dan 1,67 menyatakan jarang.
Tabel 4.13 Guru PAI menggunakan jam pelajaran guru lain
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
12 Selalu
1 1,67
Sering Jarang
11 18,33
Tidak pernah 48
Jumlah 60
100 Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI menggunakan
jam pelajaran guru lain. Adapun persentasenya 8 siswa menyatakan tidak pernah, 18,33 siswa menyatakan jarang, dan 1,67 menyatakan selalu.
Tabel 4.14 Guru PAI menggunakan metode snowballing dalam pembelajarannya.
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
13 Selalu
16 26,67
Sering 16
26,67 Jarang
17 28,33
Tidak pernah 11
18,33 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI menggunakan metode snowballing dalam pembelajarannya. Adapun persentasenya 28,33
siswa menyatakan jarang, 26,67 siswa menyatakan selalu, 26,67 siswa menyatakan sering, dan 18,33 menyatakan tidak pernah. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa guru PAI jarang menggunakan metode snowballing dalam pembelajarannya.
Tabel 4.15 Guru PAI pilih kasih dalam memberi nilai
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
14 Selalu
4 6,67
Sering 2
3,33 Jarang
6 10
Tidak pernah 48
80 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI pilih kasih dalam memberi nilai. Adapun persentasenya 80 siswa menyatakan tidak pernah,
10 siswa menyatakan jarang, 6,67 siswa yang menyatakan selalu, dan 53,33 siswa menyatakan sering.
Tabel 4.16 Guru PAI melakukan penilaian secara objektif pada setiap ulangan
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
15 Selalu
23 38,33
Sering 16
26,67 Jarang
13 21,67
Tidak pernah 8
13,33 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI melakukan penilaian secara objektif pada setiap ulangan. Adapun persentasenya adalah 38,33 siswa
menyatakan selalu, 26,67 siswa menyatakan sering, 21,67 siswa menyatakan jarang, dan 13,33 siswa menyatakan tidak pernah. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa guru PAI selalu melakukan penilaian secara objektif pada setiap ulangan
Tabel 4.17 Siswa bertanya pada teman tentang hal-hal yang tidak diketahui
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
16 Selalu
28 46,67
Sering 18
30 Jarang
12 2
Tidak pernah 2
3,33 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa bertanya pada teman tentang hal-hal yang tidak diketahui. Adapun persentasenya adalah
sebanyak siswa 46,67 menyatakan selalu, 30 siswa menyatakan sering, 20 siswa menyatakan jarang, dan 3,33 siswa menyatkan tidak pernah.
Tabel 4.18 Siswa bertanya kapada guru ketika dalam kegiatan pembelajaran ada
pelajaran yang belum difahami
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
17 Selalu
23 38,33
Sering 18
30 Jarang
19 31,67
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa bertanya kepada guru ketika dalam kegiatan pembelajaran ada pelajaran yang belum difahami.
Adapun persentasenya adalah 38,33 siswa menyatakan jarang, 31,67 siswa menyatakan jarang, 30 siswa menyatakan sering, dan tidak ada siswa yang
menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.19 Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah siswa sudah
membuat jadwal
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
18 Selalu
18 30
Sering 15
25 Jarang
27 45
Tidak pernah Jumlah
40 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah siswa sudah membuat jadwal. Adapun
persentasenya adalah 45 siswa menyatakan jarang, 30 siswa menyatakan selalu, 25 siswa menyatakan sering, dan tidak ada siswa
yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.20 Siswa senang mencoba hal-hal baru yang belum pernah dilakukannya
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
19 Selalu
24 40
Sering 13
21,67 Jarang
21 35
Tidak pernah 2
3,33 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas, dapat dinyatakan bahwa siswa senang mencoba hal-hal baru yang belum pernah dilakukannya. Adapun persentasenya 40 siswa
menyatakan selalu, siswa yang menyatakan jarang sebanayak 35, siswa yang menyatakan sering sebanyak 21,67, dan siswa yang menyatakan tidak pernah
sebanyak 3,33.
Tabel 4.21 Siswa merasa tertantang untuk mengerjakan tugas yang sukar
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
20 Selalu
16 26,67
Sering 14
23,33 Jarang
28 46,67
Tidak pernah 2
3,33 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa merasa tertantang untuk mengerjakan tugas yang sukar, sebanyak 46,67 siswa menyatakan jarang,
siswa yang menyatakan selalu sebanyak 26,67, siswa yang menyatakan sering sebanayak 22,5, dan siswa yang menyatakan tidak pernah sebanyak 3,33.
Tabel 4.22 Siswa minta bantuan kapada teman setiap ada tugas yang sulit
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
21 Selalu
20 33,33
Sering 15
25 Jarang
20 33,33
Tidak pernah 5
8,33 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa minta bantuan teman setiap ada tugas yang sulit. Adapun persentasenya adalah siswa yang
menyatakan selalu sebanyak 33,33, siswa yang menyatakan jarang sebanyak 33,33, siswa yang menyatakan sering sebanyak 25, dan siswa yang
menyatakan tidak pernah 8,33.
Tabel 4.23 Siswa mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
22 Selalu
22 36,67
Sering 22
36,67 Jarang
16 26,67
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa, siswa mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru. Adapun persentasenya adalah 36,67 siswa
menyatakan selalu serta 36,67 siswa juga menyatakan jarang, dan 26,67 siswa menyatakan sering.
Tabel 4.24 Siswa tetap menyelesaikan tugas sendiri walaupun banyak kesulitan
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
23 Selalu
17 28,33
Sering 20
33,33 Jarang
22 36,67
Tidak pernah 1
1,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa tetap menyelesaikan tugas sendiri walaupun banyak kesulitan. Adapun persentasenya
36,67 siswa menyatakan jarang, 33,33 siswa menyatakan sering, dan 28,33 siswa menyatakan selalu, dan 1,67 siswa yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.25 Siswa menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
24 Selalu
23 38,33
Sering 17
28,33 Jarang
17 28,33
Tidak pernah 3
5 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa menyelesaikan tugas tepat waktu. Adapun persentasenya adalah 38,33 siswa menyatakan
selalu, 28,33 siswa yang menyatakan jarang, 28,33 siswa yang menyatakan sering, dan 5 siswa yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.26 Siswa terpaksa belajar giat jika disuruh orang tua
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
25 Selalu
4 6,67
Sering 5
8,33 Jarang
15 25
Tidak pernah 36
60 Jumlah
60 100
Berdasarkan tebel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa terpaksa belajar giat jika disuruh orang tua. Adapun persentasenya adalah 60 siswa yang menyatakan
tidak pernah, 25 siswa yang menyatakan jarang, 8,33 siswa yang menyatakan sering, serta 6,67 siswa yang menyatakan selalu.
Tabel 4.27 Siswa berhenti belajar ketika menemukan kesukaran
No Alternatif jawaban
Frekuensi Persentasi
26 Selalu
5 8,33
Sering 11
18,33 Jarang
22 36,67
Tidak pernah 22
36,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa berhenti belajar ketika menemukan kesukaran. Adapun persentasenya sebanyak 36,67 siswa
yang menyatakan jarang, 36,67 siswa yang menyatakan tidak pernah, 18,33 siswa yang menyatakan sering, dan 8,33 siswa yang menyatakan selalu.
Tabel 4.28 Dengan tekun siswa mempelajari mata pelajaran yang susah
. No
Alternatif jawaban Frekuensi
Persentasi 27
Selalu 13
21,67 Sering
24 40
Jarang 23
38,33 Tidak pernah
Jumlah 60
100 Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa dengan tekun siswa
mempelajari mata pelajaran yang susah. Adapun persentasenya adalah 40 siswa yang menyatakan sering, 38,33 siswa yang menyatakan jarang, 21,67 siswa
yang menyatakan selalu, dan tidak ada siswa yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.29 Murid belum berhenti membaca sebelum murid benar-benar memahami
materi pelajaran
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
28 Selalu
27 45
Sering 19
31,67 Jarang
14 23,33
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa belum berhenti membaca sebelum siswa benar-benar memahami materi pelajaran. Adapun
persentasenya adalah 45 siswa yang menyatakan selalu, 31,67 siswa yang menyatakan sering, 23,33 siswa yang menyatakan jarang, dan tidak ada siswa
yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 4.30 Bila ada diskusi kelompok siswa berani mengungkapkan pendapat di
hadapan teman-teman
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
29 Selalu
22 36,67
Sering 14
23,33 Jarang
22 36,67
Tidak pernah 2
3,33 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, sebanyak 36,67 siswa yang menyatakan selalu, 36,67 siswa menyatakan jarang, 23,33 siswa yang menyatakan sering, dan
3,33 siswa yang menyatakan tidak pernah. Jadi dapat diterangkan bahwa bila ada diskusi kelompok siswa berani mengungkapkan pendapat di hadapan teman-
teman.
Tabel 4.31 Siswa tidak menghiraukan pendapat orang lain kalau siswa sudah
mengerjakan tugasnya sebaik mungkin
No Alternatif jawaban
Frekuensi persentasi
30 Selalu
16 26,67
Sering 21
35 Jarang
20 33,33
Tidak pernah 3
5 Jumlah
60 100
Dari tabel di atas, dapat diterangkan bahwa siswa tidak menghiraukan pendapat orang lain kalau siswa sudah mengerjakan tugas sebaik mungkin.
Adapun persentasenya adalah 33,33 siswa menyatakan sering, serta 35 siswa juga menyatakan sering, 26,67 siswa menyatakan selalu, dan 5 siswa
menyatakan tidak pernah.
C. Analisa dan Interpretasi Data
