Dari 54 orang guru di SMK Islamiyah Ciputat, 42 orang guru sudah sesuai antara ijazah pendidikan terakhir dengan mengajarnya matching antara pendidikan
terakhirnya dengan mata pelajaran yang diajarkanya. sedangakan 12 orang guru lainnya tidak sesuai tidak matching antara pendidikan terakhirnya dengan mata
pelajaran yang diampunya. Hal ini dapat dilihat dalam tabel di bawah ini.
Tabel. 4.1 Tabel Data Guru dan Karyawan SMK Islamiyah Ciputat
No Pendidikan
Terakhir Jumlah
Matching Tidak
Matching Sertifikasi
Belum Sertifikasi
1 D3
3 orang 3 orang
- -
3 orang 2
S1 44 orang
42 orang 2 orang
11 orang 33 orang
3 S2
7 orang 4 orang
3 orang 2 orang
5 orang Jumlah
54 orang 49 orang
5 orang 13 orang
41 orang
4. Sarana dan prasarana
Sarana prasarana yang tersedia di SMK Islamiyah Ciputat secara umum sudah lengkap yang meliputi; ruang kelas, ruang perpustakaan, laboratorium komputer
yang terdiri dari:”laboratorium komputer untuk bisnis dan manajemen, lab
oratorium komputer untuk TKJ Teknik Komputer Jaringan”, laboratorium bahasa,
laboratorium yang
sesuai jurusan
SMK Islamiyah
Ciputat sepert:”laboratorium pemasaran, laboratorium akuntansi, laboratorium sekertaris”,
ruang pimpinan, ruang guru, ruang tata usaha TU, tempat ibadah, ruang konseling dan ruang unit kesehatan siswa UKS, lapangan olah raga, kantin dan
toilet. Tetapi sarana prasarana yang tersedia belum berfungsi secara maksimal dan
kurang sesuai dengan standar yang dibuat pemerintah dalam SNP Standar Nasional Pendidikan tentang standar sarana prasarana. Seperti yang peneliti
temukan, UKS Unit Kesehatan Siwa dan BK Bimbingan Konseling masih bergabung dalam satu ruangan dan luasnnya 2X3 meter, sedangkan standar yang
memenuhi kelayakan yang sesuai dengan SNP, ruang UKS harus terpisah secara
tersendiri dengan luas 12 m
2
. Dan laboratorium bahasa juga tidak terawat sehingga tidak dapat berfungsi dengan baik.
B. Diskripsi Data
Pada deskripsi ini peneliti menggunakan pola perhitungan statistik dalam persentase. Penelitian objek yang bersangkutan dimulai dengan penyebaran
angket yang telah disusun dan disebarkan kepada 60 responden, kemudian data diedit dan ditabulasikan selanjutnya dihitung dalam bentuk persentase kemudian
hasilnya dapat dideskripsikan sebagai berikut:
Tabel 4.2 Dalam proses belajar guru PAI berpakaian rapi
No. Alternatif jawaban
Frekuensi Persentase
1 Selalu
42 70
Sering 13
21,67 Jarang
5 8,33
Tidak pernah Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa dalam proses belajar guru PAI berpakaian rapi. Adapun persentasenya 70 siswa mengatakan selalu,
21,67 siswa mengatakan sering, dan 8,33 siswa mengatakan jarang.
Tabel 4.3 Guru PAI datang tepat waktu dalam mengajar
No Alternatif jawaban
frekuensi Persentase
2 Selalu
13 21,67
Sering 24
40 Jarang
22 36,67
tidak pernah 1
1,67 Jumlah
60 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI berkepribadian disiplin datang tepat waktu dalam mengajar. Adapun persentasenya 40 siswa
