Penelitian tindakan kelas pada siklus II: 1. Revisi perencanaan II
2. Pelaksanaan II 3. Observasi II
4. Refleksi II Siklus akan terus dilakukan sampai siklus III, IV, dst. hingga tujuan penelitian
ini tercapai. Tujuan penelitian ini, yaitu meningkatnya kemampuan menulis teks laporan siswa kelas VIII C SMPN 3 Berbah Sleman. Jika pada siklus pertama tujuan
belum tercapai, maka dilakukan refleksi dan evaluasi untuk memperbaiki tindakan pada siklus selanjutnya. Kegiatan ini dilakukan terus menerus jika dalam
pelaksanaan tindakan masih menemukan kendala dan kekurangan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 3 Berbah Sleman yang beralamatkan di Jogotirto, Kecamatan Berbah, Kabupaten Sleman, Propinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta. Kelas yang digunakan untuk penelitian adalah kelas VIII C. Waktu penelitian dilaksanakan pada Agustus 2016 sampai dengan September 2016
sesuai dengan jadwal kurikulum KTSP dan jadwal dari sekolah. Menurut keterangan dari guru bahasa Indonesia di SMPN 3 Berbah Sleman,
kemampuan menulis siswa SMPN 3 Berbah Sleman 50 nilai masih di bawah KKM, yaitu ≤75. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran menulis laporan di kelas VIII C
masih menemui beberapa kendala. Siswa seringkali mengeluh bila mendapatkan
tugas menulis dan tidak mengerjakan tugasnya secara maksimal dalam pembelajaran menulis teks laporan.
Pemilihan lokasi penelitian harus melalui beberapa pertimbangan. SMPN 3 Berbah Sleman dipilih berdasarkan pertimbangan, yaitu dari peringkat hasil UN
siswa se-Sleman DIY, SMPN 3 Berbah Sleman berada di peringkat 38 pada tahun 2015. Kelas VIII C dipilih karena berdasarkan nilai keterampilan menulis, rata-rata
nilai siswa kelas VIII C lebih rendah dari kelas lain. Berdasarkan kondisi tersebut, sekolah ini dipilih sebagai lokasi penelitian.
Diharapkan setelah diadakannya penelitian tindakan kelas tentang upaya meningkatkan keterampilan menulis teks laporan dengan strategi pembelajaran
RAFT ini, keterampilan menulis teks laporan siswa akan meningkat. Selain itu, guru juga memperoleh pengalaman mengajar menggunakan strategi pembelajaran RAFT
dan menjadi inovasi dalam pembelajaran. Untuk jangka panjang, diharapkan pembelajaran menulis teks laporan mendapat antusias yang tinggi dari siswa dan
mempermudah siswa.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Berbah Sleman, yang berjumlah 32 siswa. Masalah yang diteliti, yaitu keterampilan menulis teks
laporan. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis teks laporan siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Berbah Sleman.
