Berbah Sleman. Setelah dilakukan observasi dan peninjauan awal, permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 3 Berbah Sleman terletak pada proses pembelajarannya.
Setelah observasi, peneliti kemudian melakukan koordinasi dengan guru pengampu bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Berbah Sleman. Hasil yang diperoleh
salah satunya, kelas VIII C dipilih menjadi lokasi penelitian tindakan kelas. Kelas VIII C dipilih, karena perolehan keterampilan menulisnya lebih rendah dari kelas lain.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan kurang lebih satu bulan. Dimulai pada tanggal 15 Agustus 2016 sampai dengan 10 September 2016. Penelitian dilakukan dua kali
dalam seminggu sesuai dengan jadwal mengajar bahasa Indonesia. Dua hari tersebut jatuh pada hari Senin dan Sabtu. Berikut adalah Tabel 7 jadwal penelitian
tindakan kelas di SMPN 3 Berbah Sleman.
Tabel 7: Jadwal Penelitian Tindakan Kelas SMP Negeri 3 Berbah No.
Hari Tanggal
Tindakan Kelas Pertemuan
Kegiatan
1. Kamis, 30
Juni 2016 Sebelum
tindakan Observasi awal dan
koordinasi 2.
Senin, 15 Agustus
2016 Pratindakan
1. Pratindakan 2. Pengisian angket
pratindakan 3. Wawancara dengan
guru pratindakan 4. Wawancara dengan
siswa pratindakan 5. Koordinasi untuk siklus I
3. Sabtu, 20
Agustus 2016
Siklus I Pertama
1. Siklus I dengan tema teks laporan “kebersihan
lingkungan sekolah” 2. Koordinasi siklus I untuk
pertemuan kedua 4.
Senin, 22 Agustus
2016 Siklus I
Kedua 1. Siklus I
2. Koordinasi untuk siklus II
5. Sabtu, 27
Agustus 2016
Siklus II Pertama
1. Siklus II dengan tema teks laporan “kegiatan
ekstrakulikuler sekolah” 2. Koordinasi siklus II
untuk pertemuan kedua. 6.
Senin, 29 Agustus
2016 Siklus II
Kedua 1. Siklus II
2. Koordinasi untuk siklus III
7. Sabtu, 3
September 2016
Siklus III Pertama
1. Siklus III dengan tema teks laporan “kunjungan
ke perpustakaan Grhatama Pustaka DIY”
2. Koordinasi siklus III untuk pertemuan kedua.
8. Minggu, 4
September 2016
Siklus III Kedua
Pengamatan di Grhatama Pustaka
9. Senin, 5
September 2016
Siklus III Ketiga
1. Siklus III 2. Koordinasi untuk
menyebar angket pascatindakan dan
wawancara kepada guru dan siswa.
No. Hari
Tanggal Tindakan Kelas
Pertemuan Kegiatan
10. Sabtu, 10
September 2016
Pascatindakan 1. Pengisian angket
pascatindakan 2. Wawancara dengan
guru pascatindakan 3. Wawancara dengan
murid pascatindakan
B. Hasil Penelitian Tindakan Kelas 1. Informasi Awal Kemampuan Menulis Teks Laporan Pratindakan
Penelitian tindakan kelas ini diawali dengan tahap pratindakan. Tahap pratindakan dilakukan bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam
menulis teks laporan sebelum diberi tindakan dan pengetahuan siswa terkait pembelajaran menulis teks laporan. Pada tahap pratindakan ini, peneliti telah
melakukan pengumpulan data berupa pemberian tes awal siswa sebelum diberi tindakan, pengisian angket pratindakan, wawancara dengan guru dan siswa
pratindakan, mengisi catatan lapangan, mengisi lembar pengamatan, serta mendokumentasi kegiatan. Pada tahap ini, peneliti melibatkan siswa kelas VIII C dan
Ibu Tri Karya Jayawati, S.Pd. sebagai guru pengampu dan kolabolator. Sesuai Kompetensi Dasar KD 4.1 dalam KTSP, yaitu menulis laporan
dengan bahasa yang baik dan benar, siswa wajib melaksanakan pembelajaran menulis teks laporan. Pada tahap pratindakan ini siswa menulis teks laporan tanpa
menggunakan strategi RAFT. Hal ini untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis teks laporan. Tahap pratindakan ini dilaksanakan pada hari Senin, 15
Agustus 2016. Selama tahap pratindakan ini berlangsung, peneliti melakukan
