1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

Bertolak dari beberapa hal tersebut peneliti merasa perlu untuk melakukan penelitian terhadap kemampuan menulis siswa khususnya menulis resensi buku. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti mengambil judul Peningkatan Keterampilan Menulis Resensi Buku dengan Menggunakan Teknik Cuplik dan Rangkai Kalimat pada Siswa Kelas IX A SMP N 3 Ungaran Tahun Ajaran 20092010.

1.2. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut dapat kita ketahui adanya beberapa masalah yang ada di SMP N 3 Ungaran terutama berkaitan dengan masalah pengajaran menulis resensi buku. Masalah-masalah tersebut meliputi dua faktor, yaitu siswa, dan guru. Para siswa pada umumnya tidak tertarik pada pengajaran menulis resensi buku. Hal ini disebabkan oleh beberapa hal, antara lain 1 siswa memiliki pengetahuan dan pengalaman yang terbatas karena siswa kurang aktif berpikir dan belajar sendiri. Siswa hanya menerima apa yang diberikan oleh guru tanpa ada inisiatif untuk menambah khasanah pengetahuannya, 2 penguasaan kosakata siswa sangat terbatas karena kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya penguasaan kosakata sehingga mereka kurang aktif atau enggan untuk memelajarinya, 3 siswa kurang berminat untuk berlatih menulis karena menganggap bahwa menulis itu sulit dan membutuhkan waktu yang cukup lama. Penyebab lain adalah faktor dari guru. Penggunaan model pengajaran oleh guru kurang sesuai, tidak kreatif karena masih bersifat konvensional, yakni guru ceramah dan siswa mendengarkan. Hal ini membuat pengajaran kurang mengena bagi siswa sehingga pengajaran kurang berhasil dengan baik. Selain itu, guru jarang memberikan pelajaran meresensi di kelas hingga tuntas karena meresensi membutuhkan waktu yang banyak.

1.3. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah tersebut, ternyata banyak masalah yang muncul dalam pengajaran bahasa dan sastra Indonesia khususnya dalam keterampilan menulis. Namun, karena adanya keterbatasan pada peneliti maka peneliti akan membatasi permasalahan pada kurangnya kemampuan menulis resensi buku yang disebabkan oleh kurang tepatnya pendekatan pengajaran yang diterapkan oleh guru. Dalam hal ini peneliti akan menerapkan teknik cuplik dan rangkai kalimat dalam penelitian.

1.4. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24