11
yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran Hamalik, 2008: 55. Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan
dampak logis dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat. Perkembangan ilmu pengetahuan mengharuskan
penyesuaian dan peningkatan proses pembelajaran secara terus menerus. Di samping itu diperlukan pemutakhiran pilihan atas
berbagai konsep-konsep pembelajaran serta alternatif inovasi pendidikan yang berkembang semakin beragam. Harus selalu
diupayakan adanya usaha perbaikan dan peningkatan kualitas isi, efisiensi dan efektivitas pembelajaran, proses dan hasil pembelajaran.
Pembelajaran atau pengajaran menurut Degeng dalam Uno , 2008:2 adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Sebagaimana
diungkapkan Dexzrek,2008:1
bahwa Pembelajaran
ialah membelajarkan siswa menggunakan jasa pendidikan maupun teori
belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Sehingga Secara impilisit dalam pengajaran terdapat kegiatan memilih,
menetapkan, mengembangkan metode, untuk mencapai hasil pengajaran yang diinginkan. Pemilihan, penetapan, dan pengembangan
metode ini didasarkan pada kondisi pengajaran yang ada.
b. Ciri-ciri Pembelajaran
Pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi antar manusia yang disebut sebagai interaksi. Menurut Hamalik 2011: 23 ada tiga
ciri khas yang terkandung dalam sistem pembelajaran yaitu : perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
12
1 Rencana, ialah penataan ketenagaan, material, dan prosedur, yang merupakan unsur-unsur sistem pembelajaran, dalam suatu rencana
khusus. 2 Saling ketergantungan interdependence, antara unsur-unsur sistem
pembelajaran yang serasi dalam suatu keseluruhan. Tiap unsur bersifat esensial, dan masing-masing memberikan sumbangannya
kepad sistem pembelajaran. 3 Tujuan, sistem pembelajaran mempunyai tujuan tertentu yang
hendaka dicapai. Ciri ini menjadi dasar perbedaan antara dasar perbedaan antara sistem yang dibuat oleh manusia dan sistem yang
alami natural.
c. Unsur-unsur pembelajaran
Unsur-unsur minimal yang harus ada dalam sistem pembelajaran adalah seorang warga belajar, suatu tujuan dan suatu
prosedur kerja untuk mencapai tujuan, dalam hal ini, tutor tidak termasuk sebagai unsur sistem pembelajaran, fungsinya dapat
digantikan atau dialihkan kepada media sebagai pengganti, seperti : buku, slide atau teks diprogram dan sebagainya.
Unsur-unsur dinamis pembelajaran pada tutor: 1 Motivasi membelajarkan warga belajar.
2 Kondisi gurututor siap membelajarkan siswapeserta didik. perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
13
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran
Sumadi Suryabrata 2004: 249-250, belajar sebagai proses atau aktivitas disyaratkan oleh banyak sekali hal-hal atau faktor-faktor yaitu
sebagai berikut : 1 Faktor yang berasal dari luar diri warga belajar di golongkan
menjadi yaitu : Faktor non sosial dan Faktor sosial. 2 Faktor yang berasal dari dalam diri warga belajar, Faktor fisiologis,
jasmani, fungsi fungsional tertentu, dan Faktor psikologis mendorong aktivitas belajar.
2. Pembelajaran Berdasarkan Konsep Siswa
