118
Pelaksanakan Pembelajaran PKn di SMK Gajah Mada Purwodadi dilaksanakan dengan menggunakan metode CTL. Guru masuk kelas sesuai
jadwal pembelajaran yang telah ditentukan baik pelaksanakan pembelajaran PKn di kelas maupun di luar kelas. Guru mata pelajaran
me mulai menerangkan materi tentang “Sistem Hukum dan Peradilan
Internasional ” secukupnya, Guru meminta siswa untuk mempraktekkan
secara langsung materi dalam konsep Sistem Hukum dan Peradilan Internasional dengan model bermain di luar kelas. Guru memberikan
kesempatan pada siswa untuk menanyakan secara langsung kepada guru jika menemui berbagai Karangrayung mengenai materi konsep Sistem
Hukum dan Peradilan Internasional .
3. Faktor Penghambat dan Pendukung Pembelajaran PKn dengan
Pendekatan Contextual Teaching and Learning di SMK Gajah Mada
Faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam proses belajar mengajar PKn dengan pendekatan CTL di SMK Gajah Mada
Purwodadi Purwodadi adalah motivasi siswa, kemampuan guru dan sarana prasarana. Faktor yang menunjang dalam pelaksanaan pembelajaran PKn
dengan model CTL adalah kemampuan guru dalam memahami dan mengimplementasikan pembelajaran dengan model CTL dengan siswa.
Sedangkan penghambatntya adalah belum secara keseluruhan guru memahami dan mengimplementasikan CTL didalam proses pembelajaran
PKn, sarana dan prasarana yang belum memahami, waktu yang terbatas. perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
119
Diharapkan semua guru dapat menggunakan pendekatan CTL, karena implementasi CTL dapat mengaktifkan siswa dalam proses
pembelajran dan diharapkan sering mengikuti seminar maupun workshop dan sering-sering membaca buku yang berhubungan dengan CTL untuk
lebih menguasai dan memperdalam bagaimana penerapan CTL yang baik dan benar. Sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara
kesinambungan dan menjalin interaksi yang lebih baik untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
4. Evaluasi Pembelajaran PKn dengan Pendekatan Contextual Teaching
and Learning di SMK Gajah Mada Purwodadi
Penilaian pembelajaran PKn di SMK Gajah Mada Purwodadi dilakukan oleh guru untuk mengetahui proses pembelajaran PKn dan hasil
belajar siswa. Evaluasi pembelajaran PKn dilakukan dalam bentuk tertulis dan praktik. Evaluasi tertulis dilakukan secara individual dengan soal yang
sesuai dengan materi yang sudah diberikan pada waktu pembelajaran. Criteria keberhasilan adalah nilai yang diperoleh standar KKM 75. Siswa
yang belum tuntas akan mengikuti remedial PKn.
B. Impilkasi Penelitian
